为了担当、宏扬和创新的具有本土地区特色的中华传统文化，按照“有重点、入主流、上水平、出特色”的建设方针，科学规划和设计吴文化教学活动，以利有序推进学校文化，使我们能少走弯路，有更高品味，出更多结果。
.开发综合实践活动的资源。
.安排好综合实践活动的时间。
3.确定综合实践活动的主题并制定好实施计划。
4.整合综合实践活动过程中的四大领域。
5.综合实践活动各领域内容整合的基本要求：
第一，把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求。
第二，把握各指定领域之间的内在联系，注意各领域之间的相互渗透和延伸。
6.加强对综合实践活动的指导。
五、丰富综合实践活动小学生活动的方式：
综合实践活动的实施要倡导学生学习方式的多样化，促进学生学习方式的变革。在每一项活动主题的实施过程中，要求学生尽可能多地进行活动设计、资料搜集、调查、考察、参观、访问、实验、测量、服务、制作、社会宣传、演示、表演、总结、交流、答辩、反思等学习活动。通过学习活动方式的多样化，促进综合实践活动各领域之间的整合。
六年级综合实践教学计划
六 4 综合实践教学计划。2014 2015学年第二学期 郭素萍 教学目标。1 通过教学，使学生感受千姿百态的社会生活，了解多彩的世界，在丰富的经历中感悟成长。2 通过教学，有意识地渗透环保与德育教育内容，使学生在潜移默化中得以培养和熏陶。3 通过学习，使学生能自由地表达自己的真实情感。教学重点。教...
六年级综合实践教学计划
四 教学方式及具体实施。1 课程的实施方式。1 组织形式 个人活动 小组活动 全班活动 班级活动 体现统一性与多样性相结合。2 活动地点 班内 校内 家里 社区 3 活动时间 集中课时，与分散课时相结合 2 课程的具体实施。1 全面了解学生，设计有效的教学思路，多进行教学反思，适时调整教学思路。2 ...
六年级综合实践教学计划
重庆市巴南区接龙镇凉水小学。2007 2008学年上期六年级。综合实践 教学计划。一 学生情况分析。这是一门新的学科，学生对他还比较感兴趣，学习的积极性较高，大多数学生已经具备了初步的 能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和 欲望，乐于动手，善于操作。但因为我们的条件有限，导致学生的知识面受到限制...