六年级《综合实践活动》教学计划。
辛寨中心小学杜维孝。
一、研究专题：难忘小学生活。
二、问题背景：
光阴似箭，日月如梭，六年的小学生活即将结束。六年来，孩子们从天。
真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是他们自己努力的结果，也浸透着学校、老师的心血。这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事；这六年，是孩子在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。即将告别生活学习六年的母校，即将告别一起学习、生活六年的老师、同学，心中有太多的话要说，有太多的事要做。
为了让学生更好地把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美好的回忆，我们将充分运用多种语文形式，开展本次“难忘小学生活”综合实践活动，让学生回忆美好的小学生活，互相激励，继续前进。
三、活动内容分析：
难忘小学生活”分成“成长足迹”和“依依惜别”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”，教师可以根据这些建议，引导学生开展活动。“阅读材料”供学生在开展活动时阅读，可以激起对六年小学生活的回忆，激发对老师、同学和学校的感情，同时在写讲演稿、给母校老师写信、临别赠言等方面得到借鉴和启发。
开展活动的材料不止于此，学生可以自己去搜集，教师也可以再提供一些。在五六年级，学生已开展过三次这种任务驱动、活动贯穿始终的综合性学习，也具备了一些综合性学习的基础。教学中要充分体现综合性学习自主、合作、**、开放的特征，抓好策划、活动、交流、评价等几个环节，使这次综合性学习取得更好的效果，真正成为学生难忘的回忆。
综合性实践活动以学生自己的活动为主。“成长足迹”板块可以以制作“班级纪念册”为中心开展活动。为了制作好“班级纪念册”，可以做以下几件事：
（1）读“阅读材料”中的文章。（2）回忆和说说自己成长的故事，共同寻找班级“成长的足迹”。（3）搜集个人和集体“成长的足迹”，写写小学生活中难忘的人和事。
最后制作成班级纪念册。“依依惜别”板块可以有选择地开展下面的活动：（1）为老师和同学写临别赠言。
（2）为母校做点事，留作纪念。（3）
举行一次毕业联欢会，在联欢会上回忆成长经历，表达惜别之情，互相赠言。四、活动重、难点：
1、回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。
2、用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。
五、研究目标：
1、通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。
2、回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。
3、用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。
4、会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。5、能在教师的帮助下，与同学一起组织策划联欢活动。6、学会写活动总结。六、研究方法：
调查法、查阅资料法、讨论交流法、采访法、统计记录法、实际行动法等。七、活动措施及手段。
1、继续让学生掌握收集资料的方法，并逐步养成收集资料的好习惯。2、讨论和制订活动计划。共同制作“班级纪念册”。
3、依据“单元导语”引导学生进行自读、自悟、收集资料、表达、讨论，抓好策划、活动、交流、评价、开展活动等学习活动，使之真正成为学习的主人。八、活动进度。
难忘的小学生活》分为两个板块，共18课时。
板块一：成长足迹6课时；机动3课时板块二：依依惜别情5课时；机动4课时。
六年级综合实践活动教学计划
2 感受父母对我们的爱学会与父母在情的沟通爱的交融中进一步增进感情。2 动手实践 1 带领学生充分利用综合实践活动室 烹饪室做一些生活实践活动。如包饺子做水果拼盘。3 亲近自然 1 让学生知道地球是人类共同的家园。这里有与我们息息相生的山川河流也有我们的朋友 各种动植物它们是人类生存的基础 发展的源...
六年级下册综合实践活动教学计划
五 教学方法设计 1.自主性。综合实践活动课程应以学生为中心，强调学生的主动探索 主动发现和体验。教师是学生学习的帮助者 促进者，教师的教学应有利于学生自主活动的开展和深化。2 开放性。综合实践活动课程应创设十分宽松的学习环境，让学生享有充分的心理安全，在时间的安排 主题的确定 方法的运用和成果的表...
六年级上册综合实践活动教学计划
一 课标要求 在课程标准中，根据课程实验积累的经验，进一步理清了思路，主要有 1 把三个学段的名称作了统一，统称为 综合与实践 进一步明确了 综合与实践 的目的和内涵 综合与实践 是一类以问题为载体，学生主动参与的学习活动，是帮助学生积累数学活动经验 培养学生应用意识与创新意识的重要途径。针对问题情...