《十六年前的回忆》第二课时导学案。
学习目标、
有感情地朗读课文；
能从具体的语言、神态、表情等词句描写当中感受李大钊先烈的崇高革命精神和高贵品质、
学习之旅】一、精读课文：
抓住对李大钊**前、**时和法庭上语言、神态描写的句子，朗读并交流、讨论自己的理解和体会。
讨论理解：他的心被一种伟大的力量占领者。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
李大钊能够（）面对危险，（）面对亲人的悲伤，（）面对死亡，他是一个（）样的人。
二、浏览课文，领悟文章的表达方法（举例说明），并谈谈这样写的好处。
学习文章的表达方法；
升华感悟，珍惜来之不易的幸福生活。
三、谈谈对文章中“我”的表现的理解。
知识漫步】1、看拼音，写词语。
jiǎo xíngshūjíkǒng bùjiān ruìcán bào móguǐ
chou ti yúlèchǎng luàn pēng pēng yòu zhì2、组词。
籍（）瞅（）骏（）刑（）舅（）籍（）揪（）峻（）型（）臼（）
3、填空：父亲是很（）的，（）没骂过我们，（）没打过我们。我（）爱向父亲问（）的问题。他（）多忙，对我的问题（）很感（），讲给我听。
4、加标点：
盘点评价】我的收获：
自我评价：☆☆
六年级语文导学案 十六年前的回忆
崔胡同小学六年级语文导学案。课题 十六年前的回忆 课时 第一课时授课时间。主备人 崔俊为课型 预 展授课人 教材说明 这是一篇回忆录，是李大钊同志的女儿李星华于1943 年为纪念父亲遇难十六周年而写的。这篇课文通过回忆，记叙了李大钊同志 前 时和在法庭与敌人作斗争的事迹。学习这篇课文，可以体会到李大...
六年级语文导学案 十六年前的回忆
舅姥提审绞刑胖子幼稚魔鬼皮靴。二 我会填。地问的枪声地回答 的匪徒地跳动的眼光。地握着的力量。三 我知道。十六年前的回忆 作者是 写于年，正值李大钊同志遇难十六周年。文章写的是的事，主要写了李大钊同志牺牲前后的事，按顺序记叙。条理清楚，结构严谨。合作 感知课文，分组下面讨论。培养自我学习 自我感悟的...
六年级语文导学案 十六年前的回忆
十六年前的回忆。学习目标 1 借助工具书学习本课生字新词。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 了解李大钊同志在 前 后与敌人作斗争的事迹，使学生受到生动的革命传统教育。4 领悟课后前后照应的表达方法。学习重 难点 抓住重点词句，充分体会李大钊同志语言 神态 表情背后的内心世界，感受李大钊同志的革命...