在小学数学教学中，培养学生生活实践能力是素质教育的核心内容，是小学数学教学的任务之一。也是打造灵动课堂构建高效教学模式的最佳途径之一。通过对培养学生实践能力的研究，初步形成了系统的操作体系。
总结出了适合本班学生的四种方法。
1．收集法：在课堂教学中，注重让学生开展调查，收集、整理相关材料，培养了学生社会交往能力和灵活运用数学知识解决问题能力。
2．观察法：引导学生按一定的顺序和思路进行观察，发展了学生的观察能力和思考能力。
3．设疑法：在教学中创造问题情境，在活动中学会发现问题，解决问题。
4．运用法：在教学中，注重文中知识与生活实际相联系，不仅巩固了数学知识，而且积累了生活经验。
在课堂教学中我依据本班同学实际情况和文本知识内容，结合生活实践进行灵活多样的教育教学，学生综合素质得以提升，实践能力不断提高，提高了课堂教学效率。学生学习成绩大幅度提升。
生活化教学心得体会
摘要 新 英语课程标准 倡导我们的英语教学要与生活融为一体，倡导生活化英语教学，要用生活理念构建英语教学大课堂，本文从我们日常的教学内容 学习环境 家庭作业等方面展开论述，把创新精神融入到教学活动中来，旨在为提高英语教学提供切合实际的举措。关键词 英语 教学 生活化。语言 于生活，就语言学习而言，五...
生活化作文心得体会
2017年5月6日在我县教育局我有幸听取了赵瑛老师关于 生活化作文 的讲座，在生活中认真观察 悉心体味，正确地认识自然和社会，练习写自然和社会，练习写自然和社会中的一些熟知的事物，学习用自己的话，准确地抒发自己 胸中 的 意思 和 关于听研讨会的心得体会。2017年5月6日在我县教育局我有幸听取了赵...
小学数学“生活化”教法
小学数学的 生活化 教法初探。摘要 数学 于生活又应用于生活，数学与学生的生活存在着密切的联系，学习数学是为了更好地解决生活中存在的问题，更好地融入生活。而学生的这一举动却将简单的数学问题复杂化，究其原因为 数学知识系统不够完善，知识的学习与实际生活脱节。本文以与实际生活密切相关的 人民币的认识与使...