二年级下册数学教案 第一单元记录数据的方法人教新课标

发布 2023-11-27 07:50:06 阅读 1903

第一单元数据的收集整理【第二课时】记录数据的方法。

一、教学目标。

1.了解统计的全过程,体会收集数据的必要性;发现画“正”字收集数据的优势,掌握画“正”字收集数据的方法。

2.经历收集数据的活动,在观察、比较中培养抽象概括的能力。3.感受数学知识之间的联系、数学与生活的联系。二、教学重点。

掌握画“正”字收集数据的方法。

三、教学难点。

掌握画“正”字收集数据的方法。

四、教学具准备。

课件。五、教学过程(一)情境导入。

1.创设情境:学校要进行讲故事比赛,要从两位同学中选出一位,班中进行了投票,三位同学分别进行了记录。选哪位呢?

2.揭示课题:通过上节课的学习,大家知道了在做出某个决定之前往往需要先收集、整理有关的数据,根据数据做出判断,就像刚才大家都认为根据投票结果应该选“陈小飞”参加讲故事比赛。

记录数据可以有不同的方法,可以画“正”字,也可以画“√”或者其它符号,哪种更好呢?这节课我们就来学习记录数据的方法。(二)**新知。

1.比较收集数据的不同方法(1)把上面的统计结果填入下表。

2)思考:你喜欢哪种收集数据的方法,为什么?2.用画“正”字的方法,收集数据。

1)学生依次说出自己最喜欢去**春游,教师与其他学生画“正”字记录。

整理数据,填表。

2)回答问题(写在书上,小组交流)

最喜欢去()的人数最多,最喜欢去()的人最少。最喜欢去植物园的有()人。

你最喜欢去(),喜欢去这里的同学有()人。3.小结。

通过刚才收集整理数据,同学们一定都发现了,因为用画“正”字的方法记录,是5个、5个的计数……相比画其它的符号,数起来更方便更简单。因而画“正”字是收集数据时最常用的一种方法。(三)拓展延伸。

1.根据天气情况记录,填表并回答问题(第4页,第3题)

1)填表(2)回答问题。

3)集体订正,说说你分别是怎样想的?

2.根据交通工具的调查记录,填表并回答问题(第5页,第4题)

1)填表(2)回答问题。

3)集体订正,说说你分别是怎样想的?

四)思考:为什么我们在收集数据的时候会画“正”而不是其它什么字呢?

另外,“正”字是我们中国人发明的汉字,那么外国人又是怎样记录数据的呢?

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