1.想不到，外公竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭起来了……(
2.自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。(
七、选择句意，在括号里画“√”
她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！
a.赞美梅花不怕寒冷，生命力强，象征着中华民族。(
b.梅花争在别的花之前开放，象征着中华民族。(
八、重点段落品析。
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。
她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。 一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
1.给下列划线的字选择正确的读音，用“√”表示。
保存(cún chún)
骨气(gú gǔ)
秉性(bīn bǐng)
2.用“__画出文中的排比句；用“__画出文中的比喻句。并分别仿写一个这样的句子。
3.梅花与并称为“岁寒三友”。你能写出一首描写梅花的诗句吗？
4.“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指___你能写出几个这样的人吗？
九、“想不到，外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭起来……”一句中的省略号省略了神态、语言等。现在请你想象一下当时的情景，把省略的内容写出来。注意写出对祖国无限思念的感情。（自由发挥）
参***：一、辨字组词。
侨（华侨） 缕（一缕） 绢（手绢） 甚（甚至）
骄（骄傲） 楼（高楼） 涓（涓涓细流） 其（其中）
梳（梳理） 衰（衰老） 稠（稠密） 眷（眷恋）
流（流水） 哀（悲哀） 绸（丝绸） 着（看着）
二、正重其事(郑) 颇副盛名(负) 蜡月天气(腊)
眷峦祖国(恋) 好好宝存(保) 顶天力地(立)
三、（1）竟 （2）竞 （3）境 （4）竟 （5）境。
四、偶然（经常）（偶尔）；
爱惜（糟蹋）（爱护）；
希罕（普遍）（希奇）；
快乐（痛苦）（欢乐）
五、1．这清白的梅花，是玷污不得的。
2．一枝梅花，没什么希罕。
3．这就是您最宝贵的画。六、
七、（b）八、
1．cún gǔ bǐng
2.保存大抵欺凌。
2.排比句：她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！ 比喻句：他们就像这梅花一样。
仿写排比句示例：春天像一首歌，歌里有小河的流水声和鸟儿的叫声，还有小朋友们的笑声；春天像一个魔术师，它变来了飞翔的小燕子，给天空带来生机；春天像个闹钟，叫醒冬眠的动物， 唤醒沉睡的小草。
仿写比喻句示例：春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩 。
3.松竹。梅花（宋）
王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
4.中华民族史上有气节的人物郑成功、戚继光（答案不唯一）
九、示例：看到外祖父这么伤心，我紧紧地抱住了已经泪眼模糊的他。外祖父停止了哭声，他努力地向窗外望去，向祖国的方向望去。
并自言自语地说：“我又看到长江黄河了，我又看到万里长城了。”似乎外祖父早已飞回了祖国，脸上竟然露出了幸福的笑容。
新 部编版五年级语文下册第4课《梅花魂》优质教案
4 梅花魂。教学目标 1.知识与技能。1 会认12个生字。2 能正确 流利 有感情地朗读课文。2.过程与方法。理解课文内容，结合重点语句理解梅花所蕴含的品质，体会外祖父的爱国思乡之情。3.情感态度与价值观。激发学生的爱国热情。教学重难点 理解 梅花魂 的含义，领会作者选择几件事情来表明外祖父的思乡之...
部编人教版五年级下册语文 4《梅花魂》课时测评卷含答案
部编人教版五年级下册语文 4 梅花魂 课时测评卷含答案。课时测评方案。字词模块。一 给加点的字选择正确的读音，打 葬身 z ngzh ng 腮边 s ish i 玷污 di nzh n 秉性 b nb ng 撩乱 li oli o 眷恋 ju nju n 二 填空。题目 梅花魂 中 魂 的意思是梅花...
部编版 统编版五年级语文下册4《梅花魂》教学反思
4.梅花魂 教学反思。梅花魂 是一篇借物抒情的文章，如何引导学生了解梅花的 魂 课文如何表达作者的 情 我采取以读代讲，让学生多读课文，读出自己的感受，让学生在反复诵读中理解内容，感悟梅花的 不怕严寒，不怕风欺雪压 的精神，体会作者 身在异乡却眷恋祖国的情感 通过授课有以下成功之处 一 成功之处。根...