《梅花魂》教法建议。
．本课是略读课文：
教学过程应该是一个在教师组织引导下的学生自主学习、合作**的过程。通过学生自主学习、交流讨论，除了使学生能正确、流利、有感情地朗读课文外，还应力求使学生在下列几方面有所感悟。
一是要让学生弄清外祖父为什么常常教“我”读唐诗、宋词，而且每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”之类的句子，就流下眼泪。要让学生懂得，唐诗、宋词是中华民族文化瑰宝，它渗透着中华民族的民族精神。外祖父常常教“我”读这些诗词，目的是使“我”从小受到民族文化的熏陶；同时借教读这些诗词，寄托自己对祖国的思念之情。
每当读“春草明年绿，王孙归不归”这些诗句，就勾起了外祖父对祖国的无限思念，漂泊他乡的浓浓愁绪，就不由得流下了眼泪。
二是要弄清外祖父爱梅花、送梅花图和爱祖国之间的关系。可着重引导学生通过读外祖父关于梅花的一段话懂得，在外祖父的心目中，梅花是中华民族的象征，因此，他把梅花看得比什么都珍贵。可见，外祖父爱梅花，实际上反映了他对祖国的爱。
．课文中引用的一些唐诗、宋词，有的表现了思乡之情，有的表现了浓重的愁绪。教学时只要让学生大体理解即可，不必作过多讲解。如果学生有兴趣，可把原诗词抄录给学生，让他们自己读读。
．本课语句含蓄，感情深沉，要指导学生通过反复朗读，加深对课文的理解；再在理解的基础上，引导学生有感情朗读，以便更好地体会课文的思想感情。
2024年秋部编版五年级语文上册习作 “漫画”老师教案
课题教学目标教学重点教学难点教具准备。漫画 老师。课型。习作。授课时间。1课时。引导学生根据本单元 通过具体事件突出人物特点 的写法，围绕 漫画 老师去写习作。能突出老师的特点，能用具体事件使老师的形象更加突出。引导学生根据本单元 通过具体事件突出人物特点 的写法，围绕 漫画 老师去写习作。课件。教...
部编版2024年秋五年级上册语文 快乐读书吧
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2024年 秋 人教部编版五年级上册语文第四单元复习
五年级上册语文第四单元知识点。考点一 字音。1.易读错的字。家祭 j杭 h ng 州己亥 h i 仗恃 shi 拘 j 束。潜 qi n 水胎 t i 儿步履 l无疆 ji ng 拱 g ng 手。游览 l n 奉 f ng 命。2.一字多音。1 这虽然是一家手工作 zu 坊，但制作 zu 的瓷器非...