部编语文四年级上册习作七 写信

发布 2023-11-21 04:22:54 阅读 8378

小结:众人拾柴火焰高,在同学们的共同努力下,我们自己编出了书信的格式儿歌,你们可真棒呀!你来给大家读一下。咱们给他打着节拍吧。他读得真不错,咱们打着节拍一起试试吧。

称呼顶格打冒号,先向亲友问个好。

正文每段空两格,一件一件不乱套。

事情谈完写祝福,健康快乐常说到。

署名日期别漏掉,工整写在右下角。

孩子们你们知道为什么要这么重视书信的格式吗?很早以前,古人就很重视书信的格式。注重格式就是对收信人的尊重,这是一种礼节。

孔子有云“不学礼,无以立”孩子们我们应该把这种优良的传统继承下去,做一个有素养的好孩子。这样,咱们在一起读读这个格式儿歌吧。

四、实战演练。

书信的格式我们已经掌握了,那我们赶快来写信吧。大家在来看一下小杰给叔叔的这封信,在信中,小杰都说了些什么?现在让你写一封信,你会写给谁?

向要告诉他什么呢?独立思考2分钟,小组交流讨论。

ppt)给亲友或其他人写一封信,说说你的心里话。可以通过邮局寄给对方,也可以通过电子邮件发给对方。

要求:1.运用正确的书信格式。

2.抓住细节描写把事情写清楚

五、习作修改、点评。

1.文章不厌百回改,反复推敲佳句来。作文写完了,请同学们按照ppt上的要求,先自己修改,然后小组评议。最后咱们全班展示。

课件出示修改要求,学生对照修改要求修改自己的习作。

1)语句修改通顺,把标点符号修改正确,无错别字。

2)是否表达出了真情实感。

3)写信的格式是否正确。

学生修改习作,教师巡视,相机指导。

2.摘录学生作文中优秀的句子,大家一起欣赏。摘录学生作文中有突出语病的句子,讨论解决,给学生留下深刻印象。摘录学生作文中写信格式错误的例子,加以点评改正。

3.优秀习作展示。选取两名习作优秀的同学,上台朗读自己的习作,其他学生认真听,说出习作中的优秀之处和不足之处。

六、学习信封填写方式:

出示信封课件,明确填写方式。信封上有三条横线,第一条线左边空两格写收信人的地址;第二条写收信人的姓名;第三条稍靠右写寄信人的地址;右下角写寄信人的邮编。

总结:这节课我们学习了如何写信,又了解了信封的写法,老师希望你们能把写好的信放到信封里,寄到收信人的手中。同时,也希望你们多运用这种****,很好地与人进行沟通交流,增进彼此的感情。

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