知识与能力：
1.掌握阅读名著的多种方法。
2.了解古代词语与现在不同的说法。
3.猜测古文中词语的意思。
4.猜测四大名著中的人物。
过程与方法：
学生自学、交流，教师引导、点拨，拓展。
情感态度与价值观：
1.从《鸟鸣涧》中体会作者闲适的心情和对大自然的热爱之情。
2.培养学生阅读名著的兴趣。
1.掌握阅读名著的多种方法。
2.激发学生阅读名著的兴趣。
猜测古文中词语的意思；猜测四大名著中的人物。
1.这一单元的课文都是古典名著，古典名著的语言与我们现代文有些不一样，理解起来稍有难度，但如果我们掌握一些方法，阅读起来就容易多了。
2.读读交流平台，看看交流平台中向我们介绍了哪些阅读名著的方法。
3.学生读文并汇报。
1)可以根据上下文猜测语句的意思；(2)遇到一些较难理解的语句，只要知道大致意思就行了；(3)借助资料可以更好地理解故事的内容。(4)结合看过的电影、电视剧加深对课文中人物的认识。
4.小组选本单元的一课，说说课文中较难理解的句子是通过什么方法理解的。
5.学生汇报自己的理解。
6.教师总结：以后大家可以把这些方法运用到阅读文言文或者名著当中去，对我们理解文章有很大的帮助。
一)你能猜出下面词语的大致意思吗？
1.小组交流以下这些词语古今意义的不同。
榜文：古代指文告。
钱铺：钱店。
郎中：中医医生。
印信：**机关的各种印章、公私印章的总称。
驿站：古时专供传递文书者或来往官吏中途住宿、补给、换马的处所。
掌柜：旧指老板或总管店铺的人。也叫掌柜的。
客舍：旅馆；供旅客住宿的房屋。
官府：旧时称行政机关，特指地方上的。
2.你还知道哪些古代与现在不同的称呼？
3.学生汇报自己知道的古今意思不同的词语。
设计意图：了解古代与现在不同的说法。
二)读下面的句子，注意加点部分，说说你是怎么知道它们的意思的。
1.学生读句子，说说你是怎么理解的。
请勿自误：成语，请不要自己伤害自己。也有不要自己耽误自己的意思。
喜不自胜：喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。
瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身子。
拱伏无违：抱拳举到头上，弯下身子。表示毫无抵抗，全部顺从。
序齿排班：按年龄大小的顺序依次排列。
2.理解词语的方法有哪些？
1)联系上下文。(2)结合生活实际理解。(3)用找近义词、说反义词、换词语等方法理解。(4)运用已有的知识解决。
三)读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。
1.小组交流，并说说自己的理由。
2.学生汇报。
1)孙悟空。从“手举金箍棒一根”(从东海龙宫出来有了金箍棒)能看出是孙悟空。
2)诸葛亮，即诸葛孔明。从“身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”能看出是诸葛亮。看过《三国演义》的人都知道诸葛亮出场的时候，总是身披鹤氅。
3)武松。武松的性格特点是：一身虎胆，武艺高超，疾恶如仇，行侠仗义，路见不平拔刀相助。从“一双眼光射寒星”“万夫难敌之威风”可以看出武松的行侠仗义。
3.猜测其他人物。
曹操的外貌形象：身长七尺，细眼长髯，官拜骑都尉，沛国谯郡人也，姓曹，名操，字孟德。
关羽：“身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇如涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。”
设计意图：从人物的性格特点，引导学生了解人物。
1.出示题目：“鸟鸣涧”。
涧”这个字，它的偏旁是“氵”，我们可以推想“涧”跟水有关。水在**呢？水在两山之间，所以，涧就是指夹在两山之间的流水。
理解诗题：鸟：鸟儿。鸣：鸟叫。涧：夹在两山间的流水。鸟鸣涧：鸟儿在山涧中鸣叫。
2.作者简介：王维，唐代大诗人，王维的山水诗造诣极高，《鸟鸣涧》是他山水诗的代表作，苏轼就曾经夸他的诗“诗中有画”。
3.鸟鸣涧，是一处风景优美的地方。王维在这看见了什么呢？
4.请大家把诗好好读一读，注意，仔仔细细地读，争取读得字正腔圆。
5.理解诗意：春天寂静无声，桂花不知不觉地凋落。寂静使春夜里的山显得空空荡荡。月亮出来了，小鸟竟然被月光惊动，时不时在山涧中传出一阵阵清脆的鸟鸣。
6.这首诗写的是什么季节的哪些景物？
春季：桂花、山、月、鸟、涧。
7.这首诗写出了夜的什么特点？描绘了怎样的意境？
幽静的特点。花落、月出、鸟鸣都是动的，作者用以动衬静的手法，更显现了山涧的宁静。前两句属于静态描摹，从正面描写了鸟鸣涧的幽静(人静、夜静、山静)，直接描写春天的空寂。
后两句属于以动衬静，写月出、鸟鸣，用动反衬前面的静，表现春夜山涧幽静的美。
8.本诗表达了诗人怎样的思想感情？
闲适的心情和对大自然的热爱之情。
9.总结全诗。
我们和诗人一同伫立在山涧中，感受了大自然的神秘幽静之美，让我们再一起读读吧！
语文园地。一)交流平台。
掌握阅读名著的方法。
二)词句段运用。
三)日积月累。(鸟鸣涧)
五年级下册语文教案 第二单元语文园地 部编版
语文园地。教学目标。1 懂得阅读较难的课文时，可以运用一些方法来帮助自己理解。2 学习一些古代 中的词语。3 学习赏析古代 中外貌描写的句子，从中体会人物的不同特点。4 学习王维的 鸟鸣涧 理解诗意，想象画面，感受意境，领悟诗人想要表达的情感。重点难点。教学重点。1 积累古代 中的词语和句子。教学难...
五年级下册语文教案 第二单元语文园地 部编版
语文园地。教学目标。1 懂得阅读较难的课文时，可以运用一些方法来帮助自己理解。2 学习一些古代 中的词语。3 学习赏析古代 中外貌描写的句子，从中体会人物的不同特点。4 学习王维的 鸟鸣涧 理解诗意，想象画面，感受意境，领悟诗人想要表达的情感。重点难点。教学重点。1 积累古代 中的词语和句子。教学难...
五年级下册语文第二单元教案
五年级下的第二单元课文计划。童年冬天骆驼队。教学目标。1.学习14个单词，会识别七个单词，可以正确读取和写入胚胎，鞭打，滑翔，天赋，阻碍，超过，迷恋，厘米，耻辱，感谢，驱逐，心脏遭遇，自由奔跑，阅读字清晰，尴尬等字。2.正确，流畅，情感地阅读文本。3.理解文本的内容，欣赏句子意义的含义，理解童年的作...