五年级下册语文教案 第二单元语文园地 部编版

发布 2023-09-12 16:35:56 阅读 5244

语文园地。

教学目标。1.懂得阅读较难的课文时,可以运用一些方法来帮助自己理解。

2.学习一些古代**中的词语。

3.学习赏析古代**中外貌描写的句子,从中体会人物的不同特点。

4.学习王维的《鸟鸣涧》,理解诗意,想象画面,感受意境,领悟诗人想要表达的情感。

重点难点。教学重点。

1.积累古代**中的词语和句子。

教学难点。1.体会不同的外貌描写对塑造不同人物形象的作用。

2.学习王维的《鸟鸣涧》,能够理解诗意,背诵全诗。

课时安排。1课时。

教学过程。一、交流平台。

1.学生阅读教材上出示的几个对话框,明白活动要求。

2.让学生用自己的话概括教材上的交流内容。

教师点拨:本单元的课文内容理解起来有些难度,如果掌握一些方法,阅读起来就能够更加顺畅。阅读时,可以根据上下文猜测语句的意思。

如《猴王出世》,“每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂有灵通之意”,联系上下文,可大致猜到这句话在讲猴王很有灵性。遇到一些较难理解的语句,不用反复琢磨,如《红楼春趣》中“剪子股、籰子”等词语,只要知道是放风筝的工具就行了。读《景阳冈》的时候,可以借助资料对武松有更多的了解,激发阅读古典文学名著的兴趣。

另外,还可以结合看过的电影、电视剧等,加深对课文的理解,增加阅读乐趣。

二、词句段运用。

1.你能猜出下面词语的大致意思吗?

榜文。客官。

印信。驿站。

伙计。郎中。

店家。客舍。

货郎。墨客。

答案:榜文:古代指文告。

客官:旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。

印信:**机关的图章(总称)。

驿站:古代供传递**文书的人中途更换马匹或休息、住宿的地方。

伙计:旧时指店员或长工。

郎中:称中医医生。

店家:指开旅店、酒馆、饭铺的人或在这些店铺中管事的人。

客舍:旅馆;供旅客住宿的房屋。

货郎:在农村、山区或城市小街僻巷流动地贩卖日用品的商人,有的也兼营收购。

墨客:指文人。

2.读下面的句子,注意加点的部分,说说你是怎么知道它们的意思的。

1)但有过往客商,可于巳、午、未三个时辰,结伙成队过冈。请勿自误。

...2)石猴喜不自胜,忽抽身往外便走,复瞑目蹲身,跳出水外。

...3)众猴听说,即拱伏无违。一个个序齿排班,朝上礼拜。

...答案:(1)请勿自误:请不要自己伤害自己。

2)喜不自胜:高兴得自己都受不了,形容喜悦到了极点。

瞑目蹲身:闭上眼睛,蹲下身体。

3)拱伏无违:抱拳举到头上,弯下身体行礼致敬,没有违抗的,表示敬服并顺从。

序齿排班:同在一起的人按年龄大小的顺序依次排列。

教师点拨:理解词语意思,可结合句子上下文来理解,如“请勿自误”;可抓住关键字,如“瞑目蹲身”的“瞑”是“闭。

上”的意思,“蹲”是“蹲下”的意思;再如“序齿排班”的“序”是“顺序”的意思,“齿”是“年纪”的意思。

3.下面句子描写的都是本单元课文中的人物,读一读,猜猜写的是谁,说说你的理由。

1)身穿金甲亮堂堂,头戴金冠光映映。手举金箍棒一根,足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星,两耳过肩查又硬。挺挺身材变化多,声音响亮如钟磬。

2)身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。

3)身躯凛凛,相貌堂堂。一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔,有万夫难敌之威风;语话轩昂,吐千丈凌云之志气。

答案:(1)孙悟空,从“金箍棒”“怪眼似明星”“身材变化多”可看出。

2)诸葛亮,从“纶巾”“鹤氅”可看出。

3)武松,从“万夫难敌之威风”可看出。

三、日积月累。

鸟鸣涧①唐)王维。

人闲②桂花③落,夜静春山④空⑤。

月出⑥惊⑦山鸟⑧,时鸣⑨春涧中。

1.安排学生自由朗读这首诗,试着用自己的话说说诗歌大意。

2.教师讲解重点词义,逐句翻译,疏通全诗大意,分析诗人情感。

3.安排学生再次朗读,领略意境,体会情感,背诵本诗。

作者介绍】王维(701—761),唐代诗人,字摩诘。河东蒲州(今山西运城)人,祖籍山西祁县。唐代诗人。

官至尚书右丞,故又称王右丞。晚年居蓝田辋川,过着亦官亦隐的优游生活。精通诗、书、画、**等,尤长五言,多咏山水田园,与孟浩然合称“王孟”,有“诗佛”之称。

苏轼评价其:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”代表诗作有《送元二使安西》《九月九日忆山东兄弟》《山居秋暝》《鹿柴》《竹里馆》《使至塞上》等。

著作有《王右丞集》。

词语释义】①鸟鸣涧:鸟儿在山涧中鸣叫。②人闲:

指没有人事活动相扰。闲,安静、悠闲,含有人声寂静的意思。③桂花:

此指木樨,有春花、秋花等不同品种,这里写的是春天开花的一种。④春山:春日的山。

亦指春日山中。⑤空:空寂、空空荡荡。

形容山中寂静、无声,好像空无所有。⑥月出:月亮升起。

⑦惊:惊动,扰乱。⑧山鸟:

山中的鸟。⑨时鸣:偶尔(时而)啼叫。

时,时而、偶尔。

古诗翻译】寂静的山谷中,只有桂花在无声地飘落,夜半更深,万籁俱寂,似空无一物。明月升起光辉照耀惊动了山中栖鸟,它们在春天的溪涧里不时地鸣叫。

古诗赏析】“人闲桂花落,夜静春山空”以声写景,巧妙地采用了通感的手法,将“花落”这一动态情景与“人闲”结合起来。“月出惊山鸟,时鸣春涧中”以动写静,一“惊”一“鸣”,看似打破了夜的静谧,实则用声音的描述衬托山里的幽静与闲适。

此诗描绘山间春夜中幽静而美丽的景色,侧重于表现夜间春山的宁静幽美。全诗紧扣一“静”字着笔,极似一幅风景写生画。诗人用花落、月出、鸟鸣等活动着的景物,突出地显示了月夜春山的幽静,取得了以动衬静的艺术效果,生动地勾勒出一幅“鸟鸣山更幽”的诗情画意图。

拓展积累】鹿。

柴。唐)王维。

空山不见人,但闻人语响。

返景入深林,复照青苔上。

四时田园杂兴(其二)(宋)范成大。

梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。

五年级下册语文教案 第二单元语文园地 部编版

语文园地。教学目标。1 懂得阅读较难的课文时,可以运用一些方法来帮助自己理解。2 学习一些古代 中的词语。3 学习赏析古代 中外貌描写的句子,从中体会人物的不同特点。4 学习王维的 鸟鸣涧 理解诗意,想象画面,感受意境,领悟诗人想要表达的情感。重点难点。教学重点。1 积累古代 中的词语和句子。教学难...

五年级下册语文教案 第二单元语文园地人教部编版

知识与能力 1.掌握阅读名著的多种方法。2.了解古代词语与现在不同的说法。3.猜测古文中词语的意思。4.猜测四大名著中的人物。过程与方法 学生自学 交流,教师引导 点拨,拓展。情感态度与价值观 1.从 鸟鸣涧 中体会作者闲适的心情和对大自然的热爱之情。2.培养学生阅读名著的兴趣。1.掌握阅读名著的多...

五年级下册语文第二单元教案

五年级下的第二单元课文计划。童年冬天骆驼队。教学目标。1.学习14个单词,会识别七个单词,可以正确读取和写入胚胎,鞭打,滑翔,天赋,阻碍,超过,迷恋,厘米,耻辱,感谢,驱逐,心脏遭遇,自由奔跑,阅读字清晰,尴尬等字。2.正确,流畅,情感地阅读文本。3.理解文本的内容,欣赏句子意义的含义,理解童年的作...