一、用“——标出加点字正确的读音。(3分)
悄悄(qiāoqāo)鹦鹉(yīnyīng)蒲公英(yīngyīn)．．玩耍(shuǎyào)钓鱼(gōudiào)合拢(nónglǒng)．．二、用“\”划去括号中不恰当的字。(4分)
搭嗒)船(捕哺)捉(翠萃)鸟(漂飘)亮(盛胜)开玩(要耍)合(扰拢)(睡谁)觉。
三、给下列加点的字选择正确的解释。(填序号)(2分)
张】①陈设，铺排；②看，望；③量词；④使合拢的东西分开。1．妈妈给我拍了一张好看的**。()2．上课时，我们不能东张西望。()3．我们不能养成铺张浪费的习惯。()
4．蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。()四、正确书写词语。(4分)
五、在括号里写出加点词语的反义词。(3分)
1．我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。()2．这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。()3．从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
()六、照样子，写词语。(9分)
一本正经(带数字的成语)：
静悄悄(abb式)：
引人注目(带“人”字的成语)：
七、在括号里填上合适的词语。(3分)
)的羽毛()的草地()的蒲公英()的长嘴()的小鸟()的世界。
八、句子训练。(12分)1．用加点的词语写句子。
1)当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。．．
2)多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！．．
3)我正想着，它一下子冲进水里。．．
2．按要求写句子。
1)蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。(仿写拟人句2)蒲公英的花瓣是合拢的。草地变成绿色的了。(用关联词语把两句。
话合并成一句话)
3)我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。***“被”字句)
主题训练营(16分)
九、教材回顾。1．积累。(14分)
1)《搭船的鸟》一文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识。
的过程，字里行间充满了一颗童心对___的爱。标题中一个“__字使鸟儿具有了灵性，体现了___和___在自然中的和谐。
2)翠鸟的羽毛是___的，翅膀带着一些___它还有一张。
___的长嘴。
3)《金色的草地》一文中写到早上草地是因为蒲公英。
的中午，草地是因为蒲公英的傍晚，草地是因为蒲公英的2．选择。(2分)
金色的草地》主要写了哪两件事？()
a．兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。b．“我”和弟弟在草地上种蒲公英。c．“我”和弟弟早晨起床去钓鱼。
d．“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。
读写展示台(44分)
十、课内阅读。(6分)
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并()金色的，()绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。1．在括号里填上合适的关联词语。(1分)
2．“它和我们一起睡觉，和我们一起起床”是一个把。
当作人来写。“和我们一起睡觉”是指蒲公英的。
和我们一起起床”是指蒲公英的2分)
3．“我”早起去钓鱼时发现了什么？用“——画出来。(1分)4．选段主要告诉我们()(2分)
a．要认真观察蒲公英。
b．要热爱大自然，观察大自然，了解大自然。十。
一、课外阅读。(13分)
逗人喜爱的小黄燕。
我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我对它并不在意，总觉得它有它的世界，我有我的天地。只是当爷爷奶奶给它喂食的时候，我偶尔看它两眼，因为我有好多事要做，才懒得管它呢！
后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。开始我很不耐烦，但通过一个多星期对小黄燕的喂养，我觉得在它身上好像多了些什么似的。不知不觉地，我开始注意它，观察它了。
小黄燕除了吃小米外，还特别爱吃菜叶，而且动作很敏捷。吃饱后，它总是很悠闲地用小嘴梳理自己的羽毛。原来它那么爱整洁。
我不由自主地看了一下自己的身上，觉得有些惭愧，怪不得家里人总是叫我注意个人卫生。我似乎明白了许多，开始喜爱我家的小黄燕了。
清晨，每当我醒来时，我便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声，十分美妙动听。那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天、带进白云，带到很远很远的地方，使我心旷神怡，思绪万千，使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。
是啊，要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会得到很多知识，明白很多道理，也会更加热爱生活。1．从文中找出下列词语的近义词。(2分)
偶然——(内疚——(灵敏——(希望——(2．按要求写句子。(4分)
1)黄燕吃菜叶。(扩句)
2)读文章最后一段，用“要是……会……也会……”写一句话3．仔细阅读文中画“——的句子，说说“我”明白了什么。(2分4．填空。(5分)
小作者对小黄燕的态度变化：从到注意它它，再到它；通过观察，小作者觉得小黄燕它美妙动听的叫声，使小作者产生联想，从而得到启示。
十二、习作展示。(25分)
最近你观察了什么？有什么新的发现？把它写下来，题目自拟。
部编版三年级上册语文第五单元教案
2.正确 流利 有感情地朗读课文。3.理解课文内容，感受人与动物和谐共处的美好境界，培养学生亲近自然 热爱自然的美好情感。重点难点重点 了解翠鸟的样子和其捕鱼时的特点。难点 感受人与动物和谐共处的美好境界。教学准备多 课件。课时安排 2 课时。第一课时。一 激趣 引入课题。1 出示 学生观察。师 课...
部编版三年级上册语文第五单元教案
教材分析 本单元包括两篇精读课文和一篇习作。搭船的鸟 通过写一只翠鸟的外形和捕鱼的经过，反映了 我 对翠鸟的喜爱之情。金色草地 重点写了 我 和弟弟在草地玩蒲公英的情景和 我 发现草地变色的秘密，表现了 我 对蒲公英的喜爱之情。赞美了小作者认真观察生活，热爱大自然的情怀。本单元还包括 习作 教学目标...
部编新人教版三年级下册语文第五单元综合检测
基础积累 56分 一 字词书写与运用。28分 1.看拼音，写词语。8分 1 这项工作一点儿也不m f n 她一个小时就做完。了，现在正y u xi n 地躺在y zi 上 n j l n 呢。2 妈妈带来了许多xi n ch n 和qi o k l 分给小h li 和小松鼠吃。2.巧填同音字。8分 ...