一、观察中思考：《搭船的鸟》(24分)
1．选择：郭风是以( )的口吻来写的。(2分)
a．熟悉翠鸟的** b．逐步认识翠鸟的孩子
c．善于观察的作家。
2．观察雨景：读句子，体会作者的观察方法，判断正误。(3分)
句子：天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
1)“沙啦沙啦”是细雨如丝的声音。(
2)“我”此时一定在船篷里，通过听雨声、看船夫来感觉雨很大。(
3)一个“打”字表现了雨点的大与急。(
3．观察鸟：思考，填写。(8分)
1)填上表示颜色的词语。(2分)
)的小鸟的羽毛。
翅膀带着一些一张( )的长嘴。
2)作者主要通过( )的描写来表现小鸟的漂亮。(3分)
3)请列举看到小鸟时，“我”思考的问题。(3分)
4．观察鸟捕鱼：填动词，体会用词的准确，再根据自己的理解填空。(11分)
我正想着，它一下子( )进水里，不见了。可是，没一会儿，它( )起来了，红色的长嘴( )着一条小鱼。它( )在船头，一口把小鱼( )了下去。
1字表现了鸟入水时快而急。
2说明鸟捕鱼的过程时间短。
3)一系列描写说明鸟捕食小鱼动作( )而( )
4)作者主要通过( )描写来表现鸟捕鱼的机敏。
二、观察中发现：《金色的草地》(12分)
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
1．发现颜色的变化：按课文填写。(6分)
早上。中午。
傍晚。2．发现蒲公英的特点2分)
3．作者的观察给我们什么启示？判断下面的说法，对的打“√”错的打“×”4分)
1)只有细致观察，才能发现蒲公英的变化，也只有细致观察，才能找到颜色变化的原因，从而发现蒲公英的特点。(
2)观察中要有自己的思考，没有思考也就不会有发现。(
3)观察时，不仅可以用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。(
4)对于不认识的果子，想知道是什么味道，就可以尝一尝。(
三、习作例文：《我家的小狗》(13分)
1．判断：对的打“√”错的打“×”4分)
1)例文内容是一次观察的结果。(
2)例文是按照事情发展的顺序展开的。(
3)作者因为喜欢“王子”，经常跟“王子”在一起，所以能发现“王子”的特点。(
4)在作者看来，“王子”是有情绪表现与感情表达的，也能与作者进行交流。(
2．选择：例文写了下面的哪些内容？请在括号里打“△”7分)
1)“王子”是漂亮的狗。(
2)“王子”跑得特别快。(
3)“王子”挺爱上课的，学不会字母，能数到二；教它念“狗”的时候，叫得最欢。(
4)“王子”如何与“我”进行交流。(
5)“王子”喜欢与火车赛跑。(
6)“王子”看家本领很高。(
7)“王子”对饮食特别挑剔。(
3．你认为例文中哪些句子最能表现“王子”的淘气可爱？摘抄两句。(2分)
四、习作例文：《我爱故乡的杨梅》(19分)
1．找到作者观察的内容和重点，填写。(6分)
例文的第2自然段写( )第3至6自然段写( )就内容而言，( 是作者观察的重点。第4到6自然段分别写了杨梅果的和( )
2．分析下面句子的表达特点，注意加点的词语。(8分)
1)它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
2)摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。
3)……最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。
4)吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。
3．感受例文的写法特点，判断下面的说法是否正确，对的打“√”错的打“×”5分)
1)作者细致观察，发现了杨梅的特点以及生长过程中的变化。(
2)作者观察杨梅时讲出了自己的感觉与感受，我们读起来就有真切的体会。(
3)作者带着感情去描写杨梅，把杨梅写得很可爱。(
4)观察时只要用眼睛看就可以了。(
5)作者观察杨梅，只要一次就够了，就能写出杨梅的生长过程来。(
五、写法训练。(12分)
1．静态观察：选择一种自己喜欢吃的水果，写一写它的外形、颜色、味道。(3分)
2．动态观察：观察一种动物的活动情况，准确地用好动词，写出它的活动特点来。(3分)
3．形态观察：观察**或实物，写一种动物的样子。(3分)
4．变化观察：持续观察一种植物，关注它的叶子的生长过程或花儿的开放过程，写出生长以及变化的过程来。(3分)
主题写作训练(20分)
六、习作。要求：在下面的题目中选择一个，细致观察，写出自己的观察所得。
1．写动物：写一种自己喜爱的动物，注意向例文学习，写出动物的特点来。
2．写植物：在你身边，一定有认识的植物，注意认真观察，写一写。
部编版三年级上册语文第五单元教案
2.正确 流利 有感情地朗读课文。3.理解课文内容，感受人与动物和谐共处的美好境界，培养学生亲近自然 热爱自然的美好情感。重点难点重点 了解翠鸟的样子和其捕鱼时的特点。难点 感受人与动物和谐共处的美好境界。教学准备多 课件。课时安排 2 课时。第一课时。一 激趣 引入课题。1 出示 学生观察。师 课...
部编版三年级上册语文第五单元教案
教材分析 本单元包括两篇精读课文和一篇习作。搭船的鸟 通过写一只翠鸟的外形和捕鱼的经过，反映了 我 对翠鸟的喜爱之情。金色草地 重点写了 我 和弟弟在草地玩蒲公英的情景和 我 发现草地变色的秘密，表现了 我 对蒲公英的喜爱之情。赞美了小作者认真观察生活，热爱大自然的情怀。本单元还包括 习作 教学目标...
部编新人教版三年级下册语文第五单元综合检测
基础积累 56分 一 字词书写与运用。28分 1.看拼音，写词语。8分 1 这项工作一点儿也不m f n 她一个小时就做完。了，现在正y u xi n 地躺在y zi 上 n j l n 呢。2 妈妈带来了许多xi n ch n 和qi o k l 分给小h li 和小松鼠吃。2.巧填同音字。8分 ...