第五单元测评。
一、看拼音，写词语。(8分)
xǐ huandā chshuì jiào
shènɡ kāicuì niǎohǎn shēnɡ
yǒu qchánɡ zuǐ
二、给加点字选择正确的读音，画“√”3分)
而且(ér ěr鹦鹉(yīn yīnɡ)
蒲扇(pú p玩耍(suǎ shuǎ)
哈欠(qiàn qiè) 收拢(lónɡ lǒnɡ)
三、判断，对的打“√”错的打“ ”4分)
1．“蒲”和“漂”的部首都是“氵”。(
2．“亲”可以组词：母亲、亲近、亲自。(
3．“翠”的第一笔和第四笔都是“”。
4．“盛”是多音字，在“盛开”中读shènɡ，在“盛饭”中读chénɡ。(
四、根据读音写汉字，组成词语。(4分)
xiǎnɡ bǔ
yīnɡ yǔ
五、选择填空。(3分)
1．在“观( )盘( )这两个词语中，括号里依次应填入( )
a．查察 b．察查 c．查查。
2．下面的词语书写错误的是( )
a．青翠 b．戏耍 c．钩鱼 d．响亮。
3．“盛”在“丰盛”这个词语中的意思是( )
a．兴旺b．丰富，华美。
c．热烈，大规模的。 d．深厚。
六、选择恰当的词语填空。(5分)
爬结落搭挂。
乡下人家，总爱在屋前( )一个瓜架，种上南瓜或丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，( 上屋檐。当花儿( )了的时候，便( )出了青的、红的瓜，一个个( )在房前。
七、给加点的字选择正确的解释。(填序号)(4分)
张：①展开，打开。②铺排陈设。③看，望。④量词。
1．上课时，老师教育我们不要东张西望。(
2．原来，蒲公英的花可以张开、合上。(
3．元宵节那天，大街上到处张灯结彩，热闹非凡。(
4．我在家乡的大杨树下照了一张相。(
八、选词填空。(3分)
兴趣乐趣有趣。
1．我最近对观察蜗牛很感( )
2．小豆豆觉得没有比钻篱笆更( )的事儿了。
3．养花给爷爷的生活增添了许多( )
九、按要求完成句子练习。(6分)
1．我和弟弟常常在草地上玩耍。(缩句)
2．这是翠鸟。(扩句)
3．我把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。***“被”字句)
十、阅读理解。(25分)
1．阅读课内语段，回答问题。(8分)
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
1)这是一只___的小鸟。它的羽毛是___的，翅膀带着一些___还有一张___的长嘴。(4分)
2)文中用这两个词语说明小鸟非常好看。(3分)
3)选文第自然段写了“我”看到小鸟后的想法。(1分)
2．阅读短文，回答问题。(17分)
飞翔”的蜘蛛。
有一天黄昏，我发现一只蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？
带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁(jiǎo huǐ)了。
后来，我经过仔细观察，才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上。走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。
以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了，尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快的表演似的。
于是，我记住了：蜘蛛是不会飞翔的，但它照样能把网结在空中。
1)“带着这个疑问”中的“疑问”具体是指( )4分)
a．难道蜘蛛会飞？
b．第一根线是怎么拉过去的？
2)蜘蛛的第一根线是怎样拉过去的？用“__在文中画出来。(5分)
3)“飞翔”的蜘蛛是指( )4分)
a．蜘蛛会飞。
b．蜘蛛能在相距很远的两个地方之间结网。
4)这则故事告诉了我们什么道理？ (4分)
a．蜘蛛很聪明。 b．执着创造奇迹。
c．熟能生巧。
十。一、综合性学习。(5分)
1．下列句子，哪些体现出了作者的观察很仔细？在体现出来的后面打“√”2分)
1)秋天来了，树叶变黄了，有的树叶飘落下来。(
2)仙人球越接近根部的刺，长出的时间越久，又长又坚硬。新长出的刺集中在顶部，像白色的绒毛，很短，也很柔软。(
3)马小虎穿着大衣，在风中走来走去，想让自己暖和起来。(
4)他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。(
2．参考上面的句子，用几句话描写一个事物，体现出对这个事物的细致观察。(3分)
十。二、习作。(30分)
把你最近的观察发现写下来，和大家分享。观察的对象可以是一种事物、一个人物或一处场景，注意选择印象最深的来写！
参***。一、喜欢搭车睡觉盛开翠鸟喊声有趣长嘴。
二、ér yīnɡ pú shuǎ qiàn lǒnɡ
三、1.× 2.√ 3.× 4.√
四、响想捕哺应英羽语。
五、 六、搭爬落结挂。
七、1.③ 2.① 3.② 4.④
八、1.兴趣 2.有趣 3.乐趣。
九、1.我和弟弟玩耍。 2.这是一只美丽的翠鸟。 3.蒲公英的绒毛被我吹到他的脸上。
十、1.(1)彩色翠绿蓝色红色 (2)美丽漂亮 (3)二 2.(1)b (2)从一个檐头起……再把丝收紧。 (3)b (4)b
十一、1.(2)√ 4)√ 2.【示例】爬山虎刚长出来的叶子很小，是嫩红色的，长大就变成了绿色。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
十二、【写作指导】写清观察的对象，并把观察的过程写具体。写出自己这次观察的发现，还可以写一写自己的观察心得。
部编版三年级下册语文习作例文习作 第五单元 教案
第五单元习作例文 习作。学习目标 1.引导学生展开想象，激活学生的思维，丰富学生的写作素材。2.发挥想象编写故事，创造自己的想象世界。3.引导学生通过习作例文，领悟写假设类想象作文的方法。4.通过想象激发学生的习作兴趣，并表达出自己的一个美好心愿。5.引导学生如何想象，并把想象的内容具体 清楚地表达...
部编版小学语文三年级上册第五单元教案
15 搭船的鸟。教学目标 知识与技能 1.会认本课4个字，掌握多音字 啦 会写13个字，理解由相应的字组成的词语。2.正确 流利 有感情地朗读课文，通过品读描写小鸟的外形和捕鱼姿态 动作的句子，学习作者仔细观察 抓住特点进行描写的方法。过程与方法 1.学生反复诵读，展开想象理解课文，体会作者是怎样留...
部编版小学语文三年级上册第五单元教案
第五单元。单元概述。本单元以 留心观察 为主题，依次安排了两篇精读课文和 交流平台 初试身手 习作例文 及一篇习作。搭船的鸟 一文，作者以小孩子的口吻，写了他在大自然中观察 认识翠鸟的过程，笔法朴素 清新，具有一种纯真明净的童趣，给人以难忘的印象。金色的草地 这篇课文不仅为我们再现了俄罗斯乡下金色草...