（时间：90分钟分数：100分）
班级姓名得分___
第一部分基础知识积累与巩固运用（37分）
一、读句子，根据拼音写词语。（6分）
1.李shī fu（ ）是一个很zhànɡ yì（ 的人，朋友有难，他必定会出手相助。若遇到有人行qī zhà（ 之事，他也绝不会袖手旁观。
2.回想起在乡下和小伙伴们shuāi jiāo（ ）掰shǒu wàn（ ）捉知了的趣事，他忍不住shǎ xiào（ ）起来。
二、比一比，再组词。（8分）
搂挠浆怔。缕饶奖征。
三、给加点字选择正确的解释。（填序号）（8分）
白：①像霜或雪的颜色。②光亮；明亮。③没有效果；徒然。④无代价；无报偿。
白给（ ）白浆（ ）白费力气（ ）东方发白（ ）
四、把下面的词语补充完整。（6分）
手（ ）眼膀（ ）腰半（ ）半（ ）
天衣翻（ ）覆闭（ ）养（ ）
五、按要求写句子。（9分）
1.曹小三怕师傅难堪。 曹小三不敢说，也不敢看。（合并为一句话）
2.这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。（缩写句子）
3.这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的名誉。（修改病句）
第二部分语言综合运用与文化传承（12分）
六、根据要求，变换下列三句话的位置，适当添减或改动个别词语，组成一段话。（6分）
你锲而不舍地练字 ②字能写得好起来 ③拳要打，字要练。
某同学字写得不好，你希望他注意练字，你说：
七、苏小妹曾写过一副对联评价一书生的文章：“笔底才华少，胸中韬略无。”其兄苏轼看后，在上下联各加了一个字，整个意思就变了。你能猜出各加了什么字吗？（6分）
上联末尾加的字为下联末尾加的字为：
第三部分阅读理解与写作实践（51分）
八、阅读短文，回答问题。（21分）
52张报纸。
袁老师心情不好，因为丢了一张报纸。
报纸是在班上丢的。那天，班上出黑板报没有材料，袁老师便从学校图书室借了几张报纸。谁知，取回来的时候却少了一张。
袁老师本以为是某个学生拿去看，忘了还，也没太在意。但后来，他几次在班上问起报纸的事，都没人吭声，才知道，报纸bú yì'ér fēi了。
其实，袁老师绝对不是那种吝啬到一张报纸都斤斤计较的人。袁老师是很大方的，只是这报纸是学校的。图书室也催了好长时间，袁老师实在是过意不去。
同学们七嘴八舌开了：“袁老师，您需要的是哪份报纸？我家或许有。
”“袁老师，您说是什么报纸，我可以去报社邮购。”…袁老师有些感动，但他还是坚决地说：“你们都别说了。
报纸不重要，我只希望拿了报纸的同学能给我一个解释，丢了还是怎么了，我不怪你。我是你们的老师，教你们知识，但更需要教你们做人的道理。”一整天，班上都在议论那张报纸，也有许多同学向出黑板报的同学打听，看着袁老师急，大家也急。
当天夜里，班长王小明来到袁老师家中。“袁老师，那张报纸……是，是我拿的。前些天见您要得不紧，我以为无关紧要……现在，我把它带来了……”
袁老师看了看报纸，沉默了片刻，说：“谢谢你这么晚还将报纸送来。快回去吧，学习要紧。”
出了老师家门，王小明很nà mèn儿：自己准备的台词怎么一句也没有用上？老师怎么一点儿也不怀疑他这个品学兼优的学生呢？
而且，自己来时，怎么好像看到班上的“捣蛋鬼”张强正从老师家出来？
接下来一个多星期，没人再提那张报纸。
班会课。大家都低着头。袁老师很平静地说：“同学们，今天，我要给你们看一样东西，请大家都抬起头来——”
这时，袁老师捧出一叠报纸，声音有些颤抖：“上个星期，我一共收到了52张报纸……”袁老师的眼里充满了泪水，台下52双明澈的眼睛里也有异样的东西在闪烁。
1.根据文中的拼音写出词语。（4分）
2.根据意思在文中找出词语。（4分）
1）形容过分计较琐细的或无关紧要的事情。
2）与急切的、重要的事情没有什么关系。
3.文中画线的句子中“自己准备的台词”指的是3分）
4.最后一段中加点词“异样”的含义是： 。4分）
5.文中有一个“捣蛋鬼”张强从老师家出来的细节。请你展开想象，续写出张强当晚与老师见面的情景。（6分）
九、作文。（30分）
在你心里，你最佩服、崇敬的人是谁？长大后你是否很想成为他那样的人？请以“长大后我就成了你”为题，写一篇作文。
要求：人物形象丰满，表达出真情实感，以上。
第五单元参***。
一、1.师傅仗义欺诈 2.摔跤手腕傻笑。
二、 搂抱阻挠泥浆发怔。
一缕富饶奖励长征。
三。四、疾、快大、粗信、疑无缝来、去目、神。
五、1.因为曹小三怕师傅难堪，所以不敢说，也不敢看。
2.衣服有威严。
3.把“而是”改为“而且”。
六、拳要打，字要练。只要你锲而不舍地练字，你的字一定能写得好起来。
七、有（或者：见） 穷（或者：数）
八、1.不翼而飞纳闷。
2.斤斤计较无关紧要。
3.自己准备好的检讨。
4.老师和同学们都为彼此的真诚与善良而感动。
5.提示：想象当时的情景，写出符合人物身份的表情、动作、语言等。
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