第七单元习作指导。
写一个给人留下深刻印象的人。
这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用课文中一些写人的手法，写出他某一方面的特点。写完以后，同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加突出。
1．根据习作要求，确立写作对象，进行细致了解，可对人物进行观察采访，以便熟悉、了解写作对象。
2．交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情及与自己的关系。
3．要写出人物的特点，就是要写出这个人与众不同的地方。
4．要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体、生动的描写。
5．在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格。
点评】小作者通过具体的事情介绍了奶奶闲不住的个性，语句流畅。整篇文章结构完整，层次清晰，写出了自己的真情实感。
五年级下册第七单元习作指导
2 学习运用动作 语言 外貌描写等方法写人，力求突出。人物的特点 教学特点 怎样运用方法写人，突出人物的特点。课前准备 让学生观察自己身边的人，留心他们的外貌言行特征，然后找出一位印象最特别的人。教学过程 一 回顾总结 引发兴趣 顺势导入。二 明确要求。三 引导回顾本组单元的课文来学习怎样细致描写突...
小学五年级语文下册第七单元《习作指导七》教案 人教版
3 在描述具体事例的过程中，运用了细节描写，突出了老爸的 乐观 4 依据大家共同总结出来的表达方法，学生为自己的习作编写提纲。范例 拾荒者。5 小组内交流习作提纲，互相帮助，修改完善。四 我手写我口，我笔抒我心。1 学生动笔习作。教师巡视指导。指导可从学生的用词 用句 文章结构及标点符号的正确运用等...
苏教版五年级语文下册第七单元习作指导
习作要求。观察迷人的星空和皎洁的月色，展开想象的翅膀，编写有趣动人的故事，表达自己的感受。月亮妈妈不在家。成千上万的孩子，眨着一双双调皮的眼睛，挤在一张铺着墨蓝色的丝绒大床上，谁也不肯入眠。那一个眼睛最大最亮的男孩子，正在扫视着其他的兄弟姐妹，让他们乖乖睡觉。因为这是妈妈交给他的任务。可是，大家都不...