习作要求。
观察迷人的星空和皎洁的月色,展开想象的翅膀,编写有趣动人的故事,表达自己的感受。
月亮妈妈不在家。
成千上万的孩子,眨着一双双调皮的眼睛,挤在一张铺着墨蓝色的丝绒大床上,谁也不肯入眠。那一个眼睛最大最亮的男孩子,正在扫视着其他的兄弟姐妹,让他们乖乖睡觉。因为这是妈妈交给他的任务。
可是,大家都不听他的话。有的七个脑袋凑在一起窃窃私语,有的三个一伙嬉笑打闹。就是谁都不愿上闭上自己的眼睛。
他生气了。于是他瞪大眼睛。那是大哥的眼睛,那么亮,那么有威严。
弟弟妹妹们很多都安静下来了。他们拉过自己的云被子,轻轻地闭上了眼睛。可是,弟妹们实在是太多了,这个大哥哪照看得及呢?
妈妈也真是的,每个月的这个时候,她总是要去出差近一个星期才回来。这些淘气的弟妹们,白天都玩得不见踪影,到了晚上也不能好好休息,真是让他操够了心。
他是大哥,大家都叫他天狼哥哥。他继续扫视着大床上的每个可恶的家伙。东边的没动静了,西边的又睁开了眼睛。
西边的老实了,南边的又不安份了。南边的盖上被子蒙上头了,东边的又钻出被窝了。他实在是气极了,于是,也拉过云被子,蒙住脑袋,干脆一声不吭了。
这一下,大伙更加活跃起来。有个小男孩,平时就特别的顽皮。妈妈总说他人小鬼大,眼睛一眨就是一个坏主意。
这会儿,他又眨巴起他的小眼睛来了。他在想什么呢?只见他小心翼翼掀开云被子,连衣服鞋子也顾不得穿,就赤溜一声从床上滑了下来。
他从姐姐们的身边滑过,他从哥哥们的头旁滑过。他滑得太快了,以至于在丝绒床单上划出了一道白色的印痕。他滑得太快了,以至于姐姐哥哥们喊他,他都没有听见。
转瞬间,他滑下了床,谁也不知道他溜到哪儿去玩了。
等大哥再次睁开眼睛的时候,他的小弟弟已经不见了。哎,其实这不是第一次了。有时候,为了把这个顽皮的弟弟追回来,好多哥哥姐姐们都紧紧地跟着他,一起在丝绒的床上滑呀滑呀,滑出无数道白色的印痕。
不过,轻风吹过,这墨蓝色的丝绒毯就又恢复了原来的模样。
习作指导。星空、月色,我们司空见惯。但是如果能插上想象的翅膀,你会发现,浩瀚的夜空充满了神秘的色彩,有好多故事等着我们描写呢。
首先,要敢想。我们祖先留下许多神话传说,有吴刚伐木、天狗吃月亮、娥奔月等。当初,他们根本就不知道星星月亮是怎么回事,他们就是运用丰富的想象描写了一个美丽的说法,寻找对自然现象的比较合理的解释。
虽然,科学证明,那时的想法是不现实的,但是,这些动人故事却代代相传。他们不就是敢想吗?想象的确是魅力无穷的。
所以,我们的想象是越大胆越新奇越好。
其次,要会想。想象不能够胡思乱想,胡说八道。你看祖先的那些想象虽然是不真实的,但却是与夜空出现的现象相符合的。
月亮上的确有个影呀,天空中的确有条银河呀。所以,我们的想象,也要根据你观察到的现象展开。不然就。
会让人觉得你在吹牛,就不可信了。
第三,要会讲。我们想象出来的故事是要讲给别人听的,为了让人听明白,我们一定要注意故事的起因、经过、结果,也就是说故事要完整,要有一定的顺序。而且,故事的情节越曲折越好,越让人感到意外越能吸引人。
故事中,也会有性格鲜明的主人公。这个主人公可以是你自己,可以是别人,也可以就是星星与月亮。如果你能够把主人公的言行都具体生动地描绘出来,那你的故事一定非常有意思。
最后,记得给你的故事起个让人充满遐想的题目,让所有听你故事的人一开始就走进你的想象世界,与你一起遐想美妙夜空。文题拓展这样想象夜空的内容,还可以用到另外一些文章中去,比如想象记叙文《——的故事》、《一个有趣的梦》、《我眼中的——》假如——》美妙的——》我最爱——》等等。
新课标人教版五年级语文下册第七单元第《习作七》教学设计
教学设计。子午中心小学以口小学李平贵。学习内容 新课标人教版五年级语文下册第七单元第146页 习作七 学习目标 1 通过思考与交流确定习作人物和人物主要形象 性格特点及相关的典型事例。2 策划文章的写作提纲及结构,口头说说你想写的内容。3 通过习作练习,表现人物主要性格特点及形象的表现方法。课时 第...
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五年级下册语文教案 第七单元语文天地 习作《尊严》北师大版
尊严 习作教学设计。教学内容 北师大版语文教材第十册第七单元 尊严 的习作学习目标 1 通过指导学生观察和交流生活中见到了不同的乞讨者,展现主人公对 尊严 的认知。2 指导学生抓住人物的外表和具体言行,并结合实际展开联想,丰富心理描写,尝试其他人物的侧面描写,推进故事情节,突出人物形象。3 激发学生...