单元教学初探。
单元内容总述。
1.本单元主题：
本单元围绕“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这个主题编排。主要由《古诗三首》《少年中国说》《圆明园的毁灭》以及《小岛》这四篇文章组成。
目的一是通过引导学生把握课文的主要内容，体会课文表达的思想感情，二是培养学生如何在叙述中，详略得当地来表达情感。
2.本单元重点。
（1）通过不同形式来表达相同的情感。本单元的4篇文章虽然形式不同，但是都表达了作者的爱国主义情感。如《古诗三首》中，陆游、林升、龚自珍。
三位诗人分别通过对愿望的描写、对现实的描绘、对统治者的希望等方式来表达自己忧国忧民、想为国家建功立业的爱国情操；《少年中国说》则通过介绍中国与少年的关系以及少年前途光明、远大来点明中国也一定会在少年的建设中变得更强大的爱国情感；《圆明园的毁灭》则是通过回忆圆明园的盛况来激发人们的爱国情感；《小岛》通过将军与守岛战士的之间的故事，展现了将军对战士的关爱，以及将军和战士祖国的热爱。
2）通过理解重点句子的意思来把握文章的思想感情。
部编版语文五年级上册第四单元语文园地 教案
1.对本单元的教学内容进行回顾与整理，并能就自己喜欢的段落入情入境地朗读，体会作者表达的思想感情。2.品味 举世闻名 臭名远扬 等词语的异同，并选择其中的一个写一段话。3.体会顿号和逗号的不同用法，学会给句子加上正确的标点。4.注重诗句的书写形式。注意上下 左右文字要对齐，注意笔画结构等方面的细节。...
部编语文五年级上册第四单元《语文园地》教案
语文园地四教学精彩片段。生1 我觉得要读出感情，生2 老师，我觉得，不同的感情，要读出不同的速度。感情热烈的，要读得快一些 对于体现豪情壮志的文章，我们要读得慷慨激昂些。生3 我们不仅要用语速来体现感情，还要通过轻读和重读的方法来体现感情。生4 对于诗歌这样的，我们可以先划分节奏，这样读起来会更加有...
人教部编版五年级语文上册第四单元教学设计
11古诗三首。示儿。学习目标 1 通过反复朗读古诗，感悟 表现诗歌意境。2 背诵并默写古诗 示儿 3 合作学习理解诗句，体会诗人渴望收复失地 统一祖国的爱国之情。教学重点 通过反复朗读古诗，感悟 表现诗歌意境。教学难点 合作学习理解诗句，体会诗人渴望收复失地 统一祖国的爱国之情。教学过程 一 课前预...