小学英语四年级上册教案——第三单元第五课时教案示例。
小学英语四年级上册教案——第三单元第五课时教案示例。
课题：unit 3 my friends
教学目标。1．能听懂、会说：what s her name? her name is...he/she likes...
2．能听懂 boy or girl? 以及其他带有or 的句子。
3．会吟唱let s chant部分的歌谣。
4．进一步培养学生与人相处和交往的能力。
5．学唱歌曲《friends》。
教学重点：1．句型：what s her name? her name is he/she likes
2．词汇：some
教学难点：1．区别what s her name?与what s his name?
2．区分who s she? who s he? he, his; she, her本身人称代词与物主代词易搞混。
教具准备：1．john和chen jie的面具。
2．教材相配套的教学课件［unit 3，let s talk/b］
3．教材相配套的教学录音带。
教学过程：一）热身／复习（warm-up/revision）
1． 做接龙游戏。教师（指着一名男生）问一个学生what s his name?然后让这个回答问题的学生继续向另一个学生问同样的问题，直到教师命令停止为止。
（注：如指的是女生则用what s her name?来询问）
2．say something about your friend: i h**e a friend. he/she has he/she is he/she likes
二）呈现新课 （presentation）
1．做猜物游戏。教师手拿一本书：i h**e a book.
guess! a maths book or a chinese book?教师手拿一个苹果：
i h**e an apple. guess! red or green？
2．教师提问学生：h**e you got brothers or sisters?让学生理解or的中文意思。
3．教师自己蒙上眼睛，随便点一位学生，问全班 boy or girl? 学生答 a boy.
教师问：what s his name? 做这个游戏时教师可有意识地点向男生。
继续游戏，指向女生问：who s this girl? what s her name?
4．教师出示chen jie 的面具（给学生看面具背面），问学生boy or girl? 学生答出girl.教师再问：what s her name?
5．教师出示john的面具（给学生看面具背面），问学生boy or girl? 学生答出boy。教师再问：what s his name?
6．教师：chen jie and john are talking about their friends.让学生**教学课件。
7．看完课件回答问题：who s chen jie s friend? who s john s friend?
8．听录音跟读课文。
9．两人一组表演课文。
10．让学生自编新对话，向大家展示，教师给与评价。
11．听录音，让学生跟读chant。［使用相配套的教学录音带unit 3 let s chant/b］
三）趣味操练 （practice）
1．听音猜人。教师让猜谜的人到前面来，背对全班，然后让一位学生站起来用英语跟他说一句话。全班同学先一起问：
boy or girl? 猜的学生要根据说话人的声音判断性别。如果回答对了，全班同学再问：
what s his/her name? 猜的学生要继续回答出说话人的姓名。全班同学用yes或no来判断对错。
猜的学生规定有5次机会，如果回答5次还猜不出来，就算输了。
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