PEP小学英语四年级下册第二单元第四课时教案

执教人：执教时间：2014-4-14

执教内容：第二单元partblet’slearn。

一、教学目标：

1、能听说认读本课时的四个动词词组：getup gotoschoolgohomegotobed

2、能理解并在情景中正确使用句型it’s...it’stimeto...

4、教育学生合理安排作息时间，学会制作作息时间表。

三。教学重难点：

重点：能听说认读本课时的四个动词词组：getup，gotoschool，go home， gotobed。

难点：能区分it’stimeto...与it’stimefor...的用法。

四。教学用具：

vcd、课件、单词卡片。

五．教学过程：

step1 warm-up（热身）：

1、师生问候。

2、随**起唱歌曲《it’s twelve o’clock》。

复习旧课）1、复习数字；

2、复习单词：english class，pe class，music class，lunch，dinner，breakfast。

step3presentation（新课呈现）：

1、谈话导入：同学们，上次我们学习了let’s talk部分，了解到mike由于没有合理的安排时间，所以迟到了，现在他变聪明了，给自己安排了作息时间表，我们一起去看看吧！

2、教学习单词get up（6：25）；运用单词卡片教读get up，依次教学其他三个单词。

练习）：1、学生分左右两半部分交叉学说it’s...it’stimeto...

2、出示mike和wuyi fan的作息时间表，小组讨论并操练本课句型。

3、做句型转换相关口语练习，两人进行问答练习。多种训练方式并举，更好地巩固所学知识，真正达到“学以致用”的目的。

巩固和延伸)

1、说说与时间有关的谚语。（timeismoney、time is life。）

2、做本课时的练习册练习。

3、和同学一起制作一个作息时间表，并用英语交流。

六．板书设计：

let’slearn

it’s6：25am/7：30am/4：00pm/9：00pm

it’stimetogetup该起床了。

it’stimetogotoschool该上学了。

it’stimetogohome该回家了。

it’stimetogotobed 该**睡觉了。

七．教后反思：

1．课程标准指出，教学要面向全体学生，以学生为本，特别强调要关注每名学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。这节课我充分利用歌曲、手语、简笔画等创设语言情景，激发学生的学习热情，调动了其学习的积极性，能完成本课时的基本教学目标。

2．英语的交际性决定了英语教学中必须多给学生实践的机会，本教学设计力求创设生活化的语言情景，成分利用小组学习的优越性，让学生感受到用英语交流的快乐，进而培养他们学以致用的能力。对学生进行能力培养和德育教育。

3.本课时的教学遗憾之处是巩固提升这一环节存在欠缺。开放性的问题设计不够，需要更多反思与补足。

对后进生照顾不够，教学中没有照顾到每一个学生。今后我会注意照顾全体学生。在教学方法上不断改进。