课题教学目标。
富于创造力的造型艺术一。
课型欣赏。1.让学生了解美术作品的产生与现实生活的关系2.让学生在欣赏中培养想象力和创造力。
3培养学生对祖国大好河山的热爱之情，鼓励学生走进生活，走进自然，深切体会艺术与生活的关系。
教学美术作品的产生离不开生活和创造性构思和技巧重点。
教学如何理解美术是种“富于创造力的造型艺术”难点。
预习了解美术是种“富于创造力的造型艺术”要点教学。
教师。学生。
设计。过程活动活动意图导入新1.*****诗词《沁园春·雪》的朗倾听诗词朗诵，思考教音画结课诵**，要求学生在头脑中想象诗词中师提出的问题合，提高。
出现的场景学生学2展示《江山如此多娇》比较一下和你综合诗词**，讨论比习兴趣想象中的景象有何不同。较异同点。
下面我们来了解美术作品的创作过程。
课题：富有创造力的造型艺术（板书）
新课学1分析《江山如此多娇》美术作品的内学生仔细观察并且讨讲授法习容，让学生讨论研究作品里面有哪些祖论记录所看到的山水结合提。
国美景。景色问法教。
学，用故。总结：美术作品**于现实生活事的方。
式让学。2.教师介绍《江山如此多娇》美术作品学生自习听讲并思考生理解的创作背景及创作经历真个创。
作背景，中国画。傅抱石、关山月合作。1959学生兴年为北京新建的人民大会堂所绘的巨趣更浓幅山水画。
***主席亲为题句：“江山如此多娇。”画面上旭日东升，江山壮丽，表现出新中国的勃勃生机。
整个画面要表现出我们伟大祖国的风貌：近景是江南青绿山川、苍松翠石；远景是白雪皑皑的北国风光；中景是连。
接南北的原野，而长江和黄河则贯穿整个画面。***看了画稿以后，指示说，画面还要画上红太阳，体现“东方红，太阳升”之意。***说：
“画上红太阳，也是象征***、共产党的领导。”特敬请***您老人家来挥毫落款。***高兴地笑着又说：
‘好好！’这时***在傍插话说：‘主席呀，这是万事俱备，只欠东风啦！
’***站起来了，傅老忙把醮饱浓墨的笔，送到***手中。***稍一沉思，便挥毫题上‘江山如此多娇’六个具有十七帖体又是***自己风格的行草大字。
巩固探欣赏中国的雪山，云海，日出，长城，学生讨论研究，并派代巩固知讨山岳等**，讨论，艺术家是如何让这表发言识，研究。
些景色融入一体的。探索总结：美术作品不是照相写实，是需要作者的创造性构思和独特的表现技巧。
作业谈一谈自己是怎样理解“富有创造力学生回答并书面表达。
的造型艺术”的出来。
教学反本课教学重难点比较明确，学生对于艺术的再现可能会有比较难理思解的情况出现，这就需要教师通过多方面多角度的讲解和设法让学生通。
过欣赏美术作品得到新的认识。
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