1.1在山的那边第一课时学案（新人教版七年级上）
学习目标。1．掌握生字词，初步感知诗歌的内容。2．反复朗读，体会诗歌的意境。重点难点。
重点：朗读。难点：体味诗歌的意境。课时安排。
第一课时。一．预学导航（学情检测）（一）知识领航。
朗读全诗，感悟诗中的思想感情。（二）自主学习。
1．找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音并解释，掌握这些词语的运用。(1)痴想(chī)：2)隐秘：隐蔽，不外露。
3)铁青：形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。(4)凝成(níng)：
凝结成。(5)**(yòu)：吸引，招引。
(6)喧腾(xuān)：喧闹沸腾。(7)漫湿：
水满湿润。
8)枯干(kū)：失去水分，没有水。(9)一瞬间(shùn)：一眨眼之间。2．学生疑问（归纳整理学生的主要问题）：
二．共学助行（活动设计）
1．朗读指导：初中语文学习要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。所谓正确，就是要求读准字音、不添字漏字；所谓流利，就是吐字清晰，停顿合理；所谓有感情，就是要根据文章的内容和作者的思想感情，注意抑扬顿挫，讲究音量、速度、语气、语调的合理配合等，从而更深刻地体会作者的思想感情。
痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地，追求新的世界。学法指导：
从思考“痴想”的原因入手。
6．**质疑：为什么说是“隐秘的想望”?
答案要点：因为“我”小时候想望山那边的海，爬山是为了望见大海，而这个想望并没有告诉他人，所以说是“隐秘”的。学法指导：扣住“隐秘”来思考。
7．**质疑：为什么说“山那边的山啊，铁青着脸”?
答案要点：“铁青”不仅写出远山的颜色，也是“我”心情沮丧时的主观感觉。“我”爬上山顶，本以为能看见大海，结果望见的依然是山，大失所望，沮丧极了，好像山在那里责备我痴心妄想，脸色铁青。
运用的是拟人手法。学法指导：从修辞手法及其作用的角度思考。
8．**质疑：“给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思？答案要点：
我”原以为一座山的那边就是大海，现在明白这是幻想。所谓“零分”就是说幻想全然落空。
学法指导：为什么会打零分？三．课堂总结。
四．验学提能（达标评价）
1．字词注音，释义。2.感情朗读诗歌。
五．布置作业。
1．抄写书后词语。
2．用“/”给第一小节标上朗读节奏，用“”标出重音。
六．教后反思。
第一课在山的那边学案
命制人汶南一中李因娥。教师寄语 经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。学习目标1理解 积累 痴想 隐秘 喧腾 等词语。2 初步了解诗歌常识。反复朗读，理解诗歌蕴含的哲理。3 领会诗中 山 与 海 的艺术形象蕴含的意味，培养欣赏诗歌的能力。品味诗歌语言，感悟诗中的思想感情。学习过...
在山的那边一课时 雾渡河中学
雾渡河初中 共享 个人 教学设计。授课时间 主备人 张郭华总2课时第1课时课题教学目标重点难点教学方法课时。在山的那边。共享备课。1 要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容 通过反复诵读，达到熟读成诵 2 体会作者 为理想而奋斗 的思想情怀 理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨 3 深入诗歌意...
山市导学案第一课时答案
2010学年第一学期七年级语文第四单元 山市 导学案。年级 七年级科目 语文课题 山市课型 新授编写 叶苑妮审批 备课组时间 第 周星期 班别 姓名学号 第组。学习目标 1 了解作者及其作品2 学习积累文言词语，理解课文大意。3 体会山市的形成及神奇壮丽的幻境。4 山市形成原理，培养主动 的科学精神...