最后一课。
章节。第7课课时第1课时备课人二次备课人。
课题名称三维目标。
最后一课。1、能在理清情节结构的基础上，用简要的语言复述故事内容。2、通过课文有关语段的研读，分析人物的性格特点。
重点目标导入示标。
难点目标同学们，大家好。每当我们听到这熟悉的旋律，我们的心中一定会涌起对祖国的无限热爱。是啊，热爱祖国是一种崇高的情感，热爱祖国也是我们每一个公民义不容辞的责任。
今天，我们一起来学习一篇充满爱国主义情怀的世界名篇，由法国著名的文学家？都德创作的短篇**《最后一课》。这节课，我们的主要学习目标是：
ppt展示学习目标。
目标三导学做思一：本文讲了一个什么故事？
导学：1、听课文录音，边听边思考，记住故事内容，2、用简要的语言归纳故事主要情节。导做：
1、学生发言，用实物投影打出学生的答案。2、组织学生评点。导思：
归纳故事情节的方法。
明确：文章为我们描述了十九世纪在法国一个小镇发生的悲壮的一幕，法国人民对祖国刻骨铭心的热爱，令我们每一个读者为之动容。这是多么让人难忘的一堂课啊，下面，就让我们也走进课堂，来体验一下课堂的爱国氛围吧。
学做思二：最后一课与平日上课有哪些不同？导学：1、找出文章中的相关段落，进行阅读。
2、勾画关键词句填写下列**，找出最后一课和平日上课的不同。导做：1、学生发言，用实物投影打出学生的答案。
2、学生读书填表，教师巡视指导3、师生参与讨论，组织交流评价。导思：筛选文本信息的方法。明确：
上课纪律。老师的穿戴穿戴一般穿戴整洁。
老师的态度很严厉很温和。
听课的人学生多了镇上的人。
教师小结：课文从这些方面将最后一课的庄严、悲愤的气氛烘托得十分强烈，充分表现了“最后一课”引起的学生、老师以及镇上的人们的强烈的震动和他们对最后一课的无比珍惜。课堂总结：
韩麦尔先生热爱本职工作，对学生管教严厉，能利用时机对学生进行教育，他在最后一课上对自己的工作反省，对祖国语言的赞美，尤其给我们留下深刻印象；而小弗朗士单纯幼稚，天真朴实，他虽然有孩子的顽皮，不爱学习，但是他还是能管住自己，在老师的教育下，他有了明显的进步，认识到了学习祖国语言的重要，好像一下子成熟了。这两个人物，一个是负责的老师，一个是可爱的学生，都是我们心目中值得敬佩和喜爱的人物，在他们那朴素、热烈、深沉的爱国主义情感，为我们奏响一曲最美的交响。
达标检测。反思总结。
1.知识建构2.能力提高3.课堂体验。
迁移练习。平常上课喧闹今天上课安静。
校七年级语文下册7《最后一课》教案2 新版 新人教版
最后一课。章节。第7课课时第2课时备课人二次备课人。课题名称三维目标。最后一课。1 理解文章表现的主题。2 体味出文中含义深刻的语句。3 结合文章有关内容展开合理联想，进行改写和续写。重点目标导入示标。难点目标2小弗朗士，在最后一课中发生了如此巨大的变化，由一个活泼调皮的孩子一下子变得成熟起来，他变...
七年级语文下册《第7课最后一课》教案新人教版
第7课最后一课 教案 一 课文特点及意图 这是一篇脍炙人口的短篇 在艺术上有两个值得特别注意的地方。一是巧妙的叙述视角。作品的主题十分严肃，但对这一主题的表现却选用了一个巧妙的角度。作者选择一个淘气调皮的男孩作为主人公，通过他带着些无知而稚气的口吻，以他心理的变化，间接地写阿尔萨斯地区人民由衷的悲痛...
语文七年级下册《7最后一课》练习
一 基础部分。1.下列加点字注音完全正确的一项是 a.宛转 w n 钥匙 yu 懊悔 o b.哽咽 y n 肃静 s 祈祷 q c.踱步 du 锯子 j 郝叟 h o d.诧异 ch 糊涂 t 赚钱 qi n 2.下列各组词语中有错别字的一项是 a.手势溜水铁杆杠子。b.奴隶钓鱼忠诚干脆。c.纪念塞...