《最后一课》复习学案。
主备审核时间：
复习目标：1.培养学生热爱祖国的思想感情。
2.了解**的三要素。
3.体会语言描写、动作描写和心理描写的作用。
复习过程：1、 板题、示标。
二、复习过程：
一）读。读课文知识点、课后练习、基础训练，15分钟后开始检测。
二）考（70分）
1.给下列生子注音：（10分）
思量挟着郝叟诧异（ ）懊悔钥匙（ ）字帖祈祷（ ）
哽住字帖（ ）
2.回忆**的三要素：（4分）
**的三要素是和环境。环境包括
和。3.“最后一堂法语课”，使小佛郎士对学习、对老师、对祖国的思想感情发生了哪些根本的变化？小佛郎士思想感情变化的原因是什么？（8分 ）
4.为什么韩麦尔先生说“法国语言是世界上最美的语言––最明白，最精确”，你是这样认为的吗？（5分）
5“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙” （15分每题5分）
监狱”比喻。
钥匙”比喻。
这句话的意思是。
6.**刻画韩默尔先生主要是通过描写，请各举一例，并分析其作用。（每空2分作用每项5分共21分）
7. 刻画小佛郎士主要是运用了描写，请举出一例，并分析其作用。（填空2分作用5分共7分）
三）改：1．前后桌互改：
要求：用红笔改，错的圈圈，对的打对号，总分写在最上面。
2..交流、总结，更正。
3.学情调查：统计得分情况。
一、 当堂训练：
研读课文24---29自然段，回答下列问题：
1.“钟声”“号声”意味什么？
2.听到“钟声”“号声”后，韩麦尔先生脸色“惨白”，为什么？
3.文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么？
4.“然后他呆在那儿，头靠着墙，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，–你们走吧。”对这个结局，你如何理解？
5.写粉笔字本不是吃力的事情，韩麦尔为什么“使出全身的力量”？
八年级语文上册学案七最后一课
最后一课 学案。主备人审核时间 学习目标 一 热爱祖国的思想感情。二 的要素。三 语言描写 动作描写和心理描写的作用。第一课时。学习过程 一 板题 示标 二 一 读课文，扫除生字词。1 读不准的字词交流。2.给下列易错字注音。思量挟着郝叟诧异 懊悔钥匙字帖祈祷哽住 二 读课文，完成自学指导1 朗读读...
八年级语文上册7最后一课导学案苏教版
最后一课。课题 最后一课 主备 学生 学习目标 1.学习本文通过人物的语言 神态 动作和心理活动的描写，表现人物性格的写法。2.掌握运用对照手法表现中心的方法。3.体会主人公的爱国主义思想。重点难点 1.学习本文通过人物的语言 神态 动作和心理活动的描写，表现人物性格的写法。2.掌握运用对照手法表现...
八年级语文上册第7课最后一课学案 无答案 新版 苏教版
最后一课。班级小组姓名。课前预习 一 下列词语中加粗字注音全都正确的一项是 a 赫叟 二 下列各组词语中有错别字的一组是 a 祈祷督学b 思量墙璧。c 惨白阻塞d 戒尺溜冰。三 下列说法有误的一项是 a 最后一课 的体裁是 作者都德，选自 星期一故事集 b 最后一课 以普法战争为背景，通过小弗郎士在...