《最后一课》学习要点。
学习目标。1．积累词语，掌握“哽、踱、惩罚、祈祷、懊悔”等词语的读音、字形、词义。
2．了解作者及时代背景，领会本文所表达的强烈的爱国主义情感。
3．理解韩麦尔先生的服饰、语言、神情、动作所表现出强烈的爱国感情，以及小弗郎士变化中表现的爱国感情。
4．理解文章中重要语句的含义。
语言积累1．生字正音。
郝叟（sǒu）懊悔（ào）惩罚（chénɡ）膝头（xī）钥匙（yào shī）祈祷（dǎo）2．词语解释。
宛**（歌声、鸟啼声）等抑扬动听。
懊悔：做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。
祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。哽咽：哭时不能痛快地出声。
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文章的题目是“最后一课”，意思是，亡了国的阿尔萨斯人最后的一堂法语课。这标题不但指出了文章的内容，而且蕴含了悲怆气氛和悲愤的情绪，一定程度上暗示了中心思想。（2）关于人物。
韩麦尔先生，从地位看，他担任最后一课的教学工作，精心安排了语法、习字、历史等内容，在课中进行爱国主义教育。没有了他，这最后一课就不存在了。从作者意图看，主要从他身上体现爱国主义的伟大感情。
作者从服装、动作、表情，特别是极富感**彩、含意深刻的语言，多方位地刻画他。小弗郎士不仅是个线索人物，作者更主要地从他的心理变化过程，来表现他是在爱国感情的感召下不断觉悟成熟的。
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八年级语文 《最后一课》教案
最后一课 教案。教学目标 1 领会理解课文思想感情，培养爱国主义情感。2 从理清 故事情节入手，分析人物性格。3 了解人物形象的描写方法。教学重点 1通过人物的语言 表情 动作和心理活动的描写，表现人物性格。2 重要语句的深刻含义。教学难点 此文的背景和对热爱祖国语言是一种爱国的理解。课时安排 2课...
八年级语文 《最后一课》教案
最后一课教案。教学目标 1 通过梳理人物的情感变化，感受文中人物面对国土沦丧时的爱国之心。2 借助圈划 讨论等形式，体会细节描写在刻画人物形象上所起的作用。教学过程 一 对于小弗朗士来说，这节 最后一课 和平时的课是否不同？有哪些不同之处？学生进行小组讨论 气氛。平时。学校开始上课的时候，总有一阵喧...
八年级语文《最后一课》教学教案
八年级语文 最后一课 教学教案。教学目标 1 了解本文通过人物的语言 表情 动作和心理活动的描写，表现人物性格的写法以及采用第一人称所起的作用。2 领会本文所表现强烈的爱国主义精神。教材分析。最后一课 是法国作家都德写的一篇短篇 这篇 重点写法国阿尔萨斯地区被德国普鲁士军队占领以后，侵略者强迫当地学...