第10课时。
科目主备者课题复习目标。
小学数学戴清清。
课型二度备课者。
图形与位置（1）
1.使学生通过复习，比较系统地综合地运用各种描述的方法描述并确定物体的位置，体会用不同的方法确定位置的特点和作用；能综合地运用比例尺的知识确定物体之间的图上距离或实际距离。
2.在复习中训练并培养学生的方向感和空间观念、综合运用所学知识解决实际问题的能力以及识图、作图的能力。
3.在复习中让学生感受数学与生活的关系，利用数学自身的魅力发展学生对数学积极的情感，激发学生学习数学的积极性。
复习。课件。
准备。自学。
导学案。1.用上、下、前、后、左、右描述物体的位置；2.用东、南、西、北描述物体的方向；3.用数对表示物体的具体位置；4.比例尺的知识。
议学。调科学坐姿（一）交代学习任务。
谈话：同学们，我们今天复习“图形与位置”。板书：图形与位置（二）整理与反思。
1．我们学过了哪些确定位置的方法？
2．请大家利用我们教室里面的物体，用上、下、前、后、左、右来描述这些物体的位置？
3．请大家利用我们学校和学校周围的物体，用东、南、西、北来指明物体的方向和位置？
4．刚才大家用上、下、前、后、左、右和东、南、西、北来表示物体所在的大家位置以及方向，如果我们要准确地表示物体所在的位置，还可以用数对来表示，大家还记得用数对的方法表示吗？
个性化修改复习课戴清清。
1）用数对表示三角形三个顶点a、b、c的位置。（2）标出点d（6，1）、e（10，1）、f（9，4）、g（7，4），并顺次连接d、e、f、g、d。围成的是什么图。
a形？5．练习：（五下。bc
p.16练一练）6．准确地确定。
物体的位置，除了用数对的方法标出所在的列和行，还可以把方向和距离结合起来表示，怎样表示？7．练习：（六下p.57练习十二的第1题）(1)少年宫在学校的北偏东方向（）米处。
2）科技馆在学校的北偏（）方向（）米处。（3）新华书店在学校的南偏（）方向（）米处。（4）邮局在学校的南偏（）方向（）米处。
8．刚才我们复习了把方向和距离结合起来表示物体的准确位置，这里的距离都是已知的，但有的时候需要我们计。n科技馆。
少年宫。学校。
新华书店。邮局。
算，这时又需要用到什么知识？（比例尺）9．练习：（六下p.57练习十二的第4题）
根据下面的描述，在平面图上表示出各场所的位置。（1）红光中学在中心广场南偏东45度方向800米处；（2）胜利小学在中心广场南偏西60度方向600米处；（3）体育馆在中心广场北偏西30度方向500米处；
4）在中心广场北边700米处修一条红旗路，穿过中心。
n中心广场。
0200400600米。
大道，并与中心大道垂直。
三）练习与实践。
1.第1题先让学生独立思考，然后同桌交流，再全班讨论。讨论时注意及时纠正学生交流**现的错误或不够准确的表述。
还要提醒学生用数对表示位置时，第一个数表示第几列，第二个数表示第几行。
2.第2题让学生独立完成后，组织全班校对讨论。提醒学生注意：量图上距离时要中心点到中心点，计算实际距离时数字比例尺可以转换成线段比例尺，使用量角器时要引导学生注意两个重合。
3.第3题先让学生独立思考，然后同桌交流，再全班讨论。学生做“手指操”
悟学。在图上标出点d（2，3）、e（4，1），再顺次连结a、d、e、c、a。围成的是什么图形？2、
习题精编。1、用数对表示点a、b、c的位置。
acbabc1）用数对表示图中三角形三个顶点a、b、c的位置。（2）如果把三角形向右平移4格，你能用数对表示出平移后三角形三个顶点的位置吗？
3）把三角形绕c点顺时针每次旋转90，先画出第一次旋转后的图形；再分别画出第二次、第三次旋转后的图形。（4）用a1、a2、a3分别表示a点旋转后的位置，并用数对表示。再顺次连结a、a1、a2、a3、a，看看是什么图形。
3、算一算，填一填。
北。书店图书馆。
银行人民会堂。
比例尺：科技展览馆。
1）书店在区**（）面（）米处。（2）银行在区**（）面（）米处。
3）图书馆在区**（）偏（）（米处。
4）人民会堂在图书馆（）偏（）（方向（）米处。
4、下面是新建地铁2号线的行驶线路图。
中心广场40第一中学。
市立小学。少年宫。
体育馆。
区**。超市。
200400600米。
动物园市医院。
1）地铁2号线由市医院向北偏（）（的方向行。
）千米到达中心广场。
2）由中心广场向南偏（）（的方向行（）千米到达少年宫。
3）市立小学在体育馆（）偏（）（的方向（）千米处。
5、下图是一个战斗机的雷达屏幕，每两个相邻圆之间的距离是10千米。
n1）友机a在他的南偏东30方向40千米处；（2）友机b在他的南偏西30方向40千米处；（3）敌机c在他的北方60千米处；6、根据图提供的信息回答问题。
北。电影院南京路。**广场。
400800米。
1）电影院距**广场多少米？
2）汽车站在**广场南偏东60方向1200米处，请在图中标出汽车站的位置。
3）“奥体大道”与湖北路垂直相连，在湖北路西、南京路以北，与南京路相距1000米，请作图表示出“奥体大道”。
板书设计课后反思。
小学六年级数学教案 6 8图形与位置
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