小松鼠找花生果。
主备教师：备课时间：2024年5月21日教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.认识16个生字，会写其中的9个生字，认识1个偏旁。3.知道花生在地下结果这一特征，激发学生观察植物的兴趣。教学重、难点：
识字写字，朗读课文，背诵课文，了解花生结果的特点。教具准备：小黑板或投影仪录音机教学安排：两课时。
第一课时。教学内容：课时编号：105
初读课文，学习生字。课时目标：
1.正确、流利地朗读课文。
2.认识16个生字，会写其中的9个生字，认识2个偏旁。教学过程：
一。看图导入。
1.出示松鼠图问这是什么？你们知道它生活在**？出示花生图问这是什么？它长在**？
2.今天，我们来学（生齐读课题）3.质疑课题读完课题，你想知道什么？二。听录音，大致了解课文内容三。初读课文。
1.现在请同学们自由轻声读课文两遍，要根据拼音。
读准每个字的读音，遇到不认识的字多读几遍（生按要求读文）检查课文是否读通顺（生**车读）
2.把课后生字读两遍，在课文中找出标出自然段。四。检查自读。
1.投影出示生字生**车读，领读，指名读齐读。2.出示去拼音的词语指名读，齐读。3.课文有几小节指名分节读评议。
五。作业。
《小松鼠找花生果》第一课时教学设计
小松鼠找花生果 第一课时教学设计。教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读和背诵课文。2 学会本课9个生字，绿线内的7个生字只识不写。认识2个偏旁，理解新词的意思。3 了解花生果长在地下的特征，激发学生认识自然的兴趣。本课以感。情朗读为基本任务，指导学生抓住关键词句边读边悟。教学重点 正确 流利 有感...
《小松鼠找花生果》第一课时,教案设计
一 学习目标 感谢您浏览莲山课件网！请在站内输入课题关键字搜索更多资料！本站 莲山课件网 是。1 进行小组合作识字，使学生掌握十二个生字的读音。2 通过帮助小松鼠找花生，体验帮助他人的快乐感。3 通过多种情境的创设，加强同伴间的交流学习。二 教学重点 进行多形式的识字活动。三 课前准备 课件 生字卡...
《小松鼠找花生》第一课时教学设计
小松鼠找花生 第一课时教学设计。学习目标 进行小组合作识字，使学生掌握十二个生字的读音。通过帮助小松鼠找花生，体验帮助他人的快乐感。通过多种情境的创设，加强同伴间的交流学习。教学重点 进行多形式的识字活动。课前准备 课件 生字卡片 花生米，有田字格的纸片。教学过程 一 导入。师引 小朋友们，赶快收拾...