《一分钟》教案。
姚蓓艳。教学目标：
1.能正确识记“钟、元、迟”等13个生字，会写“元、已、经”3个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。理解内容。
重点难点：重点：会认生字难点：有感情地朗读课文。
教学过程：一、故事激趣，导入新课。
孩子们，你们知道吗？今天我们要学习的课文和一个倒霉孩子有关。为什么这么说呢？
因为那位小朋友可倒霉了，他就想偷懒多睡一分钟，结果却迟到了20分钟！你们说，他倒霉吗？大家想听听他的倒霉故事吗？
那就让我们一起走进课文，听听这个倒霉孩子的故事吧。
现在就让我们一起来学习课文《一分钟》。
师：钟字怎么读？注意是翘舌。什么结构。
二、识记生字。
1.学生自读课文，在文中圈出本课生字2.说一说，主人公是谁？认识元字并书空3.小老师带读生字，正音，全班齐读4.**车去拼音读生字。
5.同桌互相说一说，要怎么记这些字6.去拼音乱循序，小组赛读生字7.多种方式认读词语。
分钟元元迟到洗手背着刚才叹气已经。
三、初读课文。
1.学生读课文。要求读得正确、流利2.多形式朗读课文，思考问题。
《一分钟》第一课时教案
一分钟 第一课时教学设计。二十七团中学何海珍。一 教材分析 一分钟 是人教版二年级上册的一篇课文，课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。主人公元元因为早上多睡了一分钟，带来的却是20分钟的迟到，故事与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验 理解课文内容，从中受到教育...
《一分钟》第一课时教案
一分钟 第一课时教案。教学目标 1 认识 钟 元 等13个生字，会运用多种记字方法自主识字 会写 元 钟 两个生字。2 区分形近字 已 己 以 和多音字 背 能在理解的基础上，用 决定 已经 练习说话。3 能正确 流利地朗读课文。初步整体感知课文内容。教学重 难点 1.区分 已 己 以 三个形近字，...
《一分钟》第一课时教案
一分钟 第一课时教案。课时目标 1 认识 钟 零 等8个生字，会正确书写 欠 元 等8个生字。2 能正确 流利地朗读课文。重难点 识字 写字教学过程 一 提问导入，激发兴趣。1 检查课前做的小调查 一分钟能做什么？学生说说自己调查的结果。2 引出课题，齐读课题，学习生字 钟 请学生说说 钟 的识记方...