《一分钟》第一课时教学设计。
教学目标】1、正确，流利，有感情地朗读课文。
2、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。【教学重点】
朗读，理解感悟一分钟的重要。【信息资料】远程教育资源。【教学时间】一课时。【教学过程】一、导入。
多种形式认读生字词。二、初读，整体感知。
1、师板书(1=20)问：这个等式对吗？(生：
不对。)可有些特殊的时候，1就等于20，甚至比20还大呢！不信？
不信就先听听这个故事。(学生听范读。)2、学生自由说看法。
3、请大家把书打开，读读课文，也许能找到更准确的答案。4、导读第一自然段和最后两个自然段。三、精读课文。
第1页。1、我们再读读课文，看看是哪几个调皮鬼让元元迟到的呢？(公共汽车，红灯。)
2、点名读相应的段落，并指导朗读。
3、明明是因为红灯和公共汽车让元元迟到的，那么元元委屈吗？四、课间游戏。
五、拓展延伸。
以“我帮元元改毛病”为主题，引导学生想一想今后元元会怎样做。【板书设计】一分钟1=20一分钟红灯公共汽车二十分钟。
第2页。
一分钟第一课时教学设计
学习必备欢迎 7 一分钟 第一课时教学设计。教学目标 1 学习课文，使学生知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。2 认识本课 钟 零 等生字3 正确 流利 有感情地朗读课文。教学重点难点 1 引导学生运用学过的方法自主识字。2 学习课文，通过朗读重点句子体会人物心理。教学准备 课件 生字卡片教...
《一分钟》教学设计第一课时
16.一分钟。教案设计。设计说明。一分钟 以小学生喜爱的故事形式呈现，讲的是元元因多睡了一分钟，而迟到了20分钟，他只不过想放松一下自己，结果却耽误了半节课的事。在主线设计上，本课的特点是 以疑导究 由果溯因 即先让学生阅读故事的起因和结果，引发 元元只多睡了一分钟，为什么会迟到20分钟呢 的疑问，...
一分钟教学设计第一课时
教学目标 认识 钟 零 等 个生字。学习正确 流利地朗读课文。知道时间的宝贵，懂得控制自己，珍惜时间。教学重点 认识 钟 零 等 个生字。教学难点 知道时间的宝贵，懂得控制自己，珍惜时间。课前准备 生字卡片 教学过程 一 谈话导入每个小朋友都有自己的优点，谁愿意来说说自己的优点？大家说得真好，可有时...