一分钟教学设计第一课时

【教学目标】１认识“钟、零”等９个生字。２、学习正确、流利地朗读课文。３、知道时间的宝贵，懂得控制自己，珍惜时间。

【教学重点】认识“钟、零”等９个生字。【教学难点】知道时间的宝贵，懂得控制自己，珍惜时间。【课前准备】生字卡片【教学过程】一、谈话导入每个小朋友都有自己的优点，谁愿意来说说自己的优点？

大家说得真好，可有时一些小缺点却给我们惹了不少麻烦。现在老师要给大家介绍一个小朋友的故事，想想从他身上你学到了什么。二、初读课文１、师范读。

生勾画出生字连词。２生根据读音自读课文。要求读准字音。

３检查自读情况。指导学生正音：注意：

“钟、迟”声母是翘舌音；“零”韵母是后鼻音；“闹”声母是鼻音。 “欠”在“哈欠”中读轻声。４提问：

你从他身上学到什么？生讨论回答。（不必有确切答案）二、学习生字１、引导学生自主识字。

生分小组说说哪些字是自己认识的，从什么渠道或用什么方法认识的，再找出难认的生字。２汇报交流情况。３师生共同合作解决。

如： ⑴熟字加偏旁识字：钟、零、闹、哈、迟、叹、悔、室。

⑵运用汉字构字规律识字：哈、叹、钟、迟、悔。 ⑶熟字换偏旁识字：

快──决、海──悔。 ⑷猜谜语识字：大门里边是市场（闹）三、巩固识字１、把书中的生字连词读一读。

２同学之间相互考考生字是否认识。３**车认读生字。４完成《一分钟》的找找说说。

５再读课文，要求正确、流利。【板书设计】

学习必备欢迎 7 一分钟第一课时教学设计。教学目标 1 学习课文，使学生知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。2 认识本课钟零等生字3 正确流利有感情地朗读课文。教学重点难点 1 引导学生运用学过的方法自主识字。2 学习课文，通过朗读重点句子体会人物心理。教学准备课件生字卡片教...

一分钟第一课时教学设计。教学目标 1 正确，流利，有感情地朗读课文。2 知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。教学重点朗读，理解感悟一分钟的重要。信息资料远程教育资源。教学时间一课时。教学过程一导入。多种形式认读生字词。二初读，整体感知。1 师板书 1 20 问这个等式对吗？生...

16.一分钟。教案设计。设计说明。一分钟以小学生喜爱的故事形式呈现，讲的是元元因多睡了一分钟，而迟到了20分钟，他只不过想放松一下自己，结果却耽误了半节课的事。在主线设计上，本课的特点是以疑导究由果溯因即先让学生阅读故事的起因和结果，引发元元只多睡了一分钟，为什么会迟到20分钟呢的疑问，...