《自己去吧》第一课时教学设计

《自己去吧》第一课时教学设计。

学习目标：1.会认“自、己”等12个生字，会写“自、己”两个字，正确朗读“游泳、飞翔”等词语。

2.正确、流利有感情的朗读第一自然段，背诵第一自然段。

3.了解课文内容，懂得从小就要树立自立的思想，能做的事不依赖父母，自己学会生活的本领。教学重点：识字、写字、练习朗读。

教学难点：从读中感悟小鸭的妈妈为什么要它们的孩子自己。

去学会生活的本领。教学过程：一．情境揭题。

1.今天森林公园里举行了一场运动会，许许多多的动物都来参加了，游得最快获得冠军的是鸭子，飞得最高的是老鹰。它们是怎样练就这一身本领的呢？

今天我们就一起走进14课，去他们的童年看看。

2.看师写课题，“自”目+一撇念zì，“自己”什么是自己？（就是我们自个儿）

3.板书：自己去吧。

齐读。二、听读感知。

我们先来听听这则童话故事。（师范读）三、初读感悟。

小朋友们在拼音宝宝的帮助下读一遍课文，圈出不认识的生字，注意读准字音，读通句子。.反馈：自己带路学会美景游泳飞翔小溪深浅。

那里您好去吧好吗。

1.生字宝宝从书本上跳到黑板上了，现在打开你们的照相机和小喇叭跟他们打招呼吧。（自由朗读）

2.看看谁最热情，和生字朋友打招呼，（指名拼读）大家一起来拼一拼。

3.现在我邀请你们做我的应声虫。（跟读）

4.生字宝宝喜欢小朋友直接看着它叫出名字，先读给同桌听听，等一下请最认真的上来当小老师。5.小老师领读。

6.比赛读（去拼音），不按顺序读。

7.谁来说说你是怎么记住这些字的，把你的识字方法介绍给大家？

自己去吧第一课时教学设计。自己去吧第一课时教学设计教学目标 1 指导学生认识12个生字。会写自己东西 4个生字，认识学字头 1个新偏旁。2 指导学生正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。3 指导学生理解课文内容，使他们懂得人从小就要树立自主的思想，不依赖父母，要自己学会生活的本领。教...

自己去吧第一课时教学设计。教学目标 1 指导学生认识 12 个生字。会写自己东西 4 个生字，认识学字头 1 个新偏旁。2 指导学生正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。3 指导学生理解课文内容，使他们懂得人从小就要树立自主的思想，不依赖父母，要自己学会生活的本领。教学重点认识生字以...

自己去吧第一课时。课前游戏师听，老师给大家带来了一首儿歌门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八。学生不由自主地跟着说儿歌。生嘎嘎嘎。师真是一群可爱的小鸭子！好了，我们先玩儿到这里。师老师把小鸭子带过来了，你知道小鸭子有什么本领吗？生会游泳。师老师还给大家带来了一位小...