第一课时。
学习目标。1.掌握生字词，了解作者及写作背景。
2.初步掌握文章内容。
预习检查。1. 给下列加横线的字注音：
冷漠（ ）慧（ ）眼遗憾（ ）停滞（ ）敏锐（ ）滚（ ）瓜烂熟威慑（ ）聪（ ）慧开拓（ ）尴（ ）尬（ ）管辖（ ）一字不漏（ ）
2. 解释并积累下列词语
毫无例外：
宽宏大量：
独具慧眼：
蛛丝马迹：
尴尬： 诸如此类：
自主预习。1.走近作家作品。
温斯顿丘吉尔，( 家家家，2024年( )文学奖得主（获奖作品《第二次世界大战回忆录》），曾于1940－2024年及1951－2024年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第( )次世界大战的胜利。据传为历史上掌握英语单词词汇量最多的人之一（十二万多）。被美国杂志《展示》列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。
2024年，bbc举行了一个名为“最伟大的100名英国人”的调查，结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人。
2.题目解读。
本文节选自我的早年生活》是丘吉尔依靠自己的记忆，根据一往的记录并仔细核对了事实真相，讲述了他从婴儿、学童、军校学员成长为一名少尉军官、战地记者和年轻政治家的经历，书中还再现了丘吉尔各年龄阶段相应的观点和看法。
3.知识建构。
本文节选自丘吉尔( )体文章《我的早年生活是传记的一种，以记叙自己的生平事迹为主。一般用第( )人称叙述法。
整体感知。默读课文，思考下列问题。
1. 本文写了丘吉尔早年学习生活的那几件事？请做简单概括。
2.丘吉尔在哈罗公学求学有那三个收获？
3. 用简洁的语言概括文章的主要内容。
自学思考。丘吉尔的成长经历给你带来哪些感受？
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课题 6 我的老师导学案 第 1 课时 2 走进主人公，分析蔡老师的性格特征。学习重点 1 学习课文中叙事写人的方法 难点 1 理解课文内容，依循 回忆 依恋 思念 的感情线索，体味师生之间的美好情谊。基础部分。学习程序 独立完成导学案，时间约20分钟。课内小组交流基础部分，先对学后群学，教师巡视，...
《我选我》第一课时导学案
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第一课时导学案
字词导学案 第1课时 一 自学自练。一 整体感知。1.初读课文至少3遍，可以查阅相关的资料，了解课文的背景。注意初读课文时，首先标好自然段。2.用自己的话概括课文主要内容方法提示 可以抓住文中一些重点词语放入其中，把话说通顺 也可以按四要素 事情发生的时间 地点 人物 事件 来说清楚。这篇课文主要写...