课题： 6、 我的老师导学案（第 1 课时）
2、走进主人公，分析蔡老师的性格特征。
学习重点：1、学习课文中叙事写人的方法：
难点：1、理解课文内容，依循“回忆—依恋—思念”的感情线索，体味师生之间的美好情谊。
基础部分。学习程序：独立完成导学案，时间约20分钟。课内小组交流基础部分，先对学后群学，教师巡视，完成第二次学情调查。然后组织小展示、点评，时间约10分钟。）
阅读课文2遍，完成下面练习。
1、勾画文章中的重点字词、句子（句子不少于1句）。
2、给加点字注音或者根据拼音书写汉字。
教诲（ ）炽热半晌痣（ ）卜问（ ）
褪色（ ）焚香kē（ 头 tuì（ 色 yú（ 钱
★3、本文共记叙了几位人物？其中主要人物是谁？
★4、本文共记叙了那7件难忘的事情？哪几件详写？哪几件略写？这样安排有什么好处？
第1件事第2件事：
第3件事第4件事。
第5件事第6件事。
第7件事：
其中详写的事件有（填序号略写的事件有（填序号。
这样安排的好处是：
要点部分。学习程序：先独立学习要点部分，再组内群学要点部分，时间约8分钟。然后按教师分配的任务重点**，时间约3分钟，最后再大展示、师生点评，时间约12分钟。）
《人类的老师》第一课时导学案
7 人类的 老师 第一课时导学案。小组姓名 导学目标。1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 借助课文具体的语言文字，了解人类以生物为师的有关事例。3 激发学生主动探索自然的愿望和对科学的热爱之情。导学过程。1 自主学习。1 通过查字典，我了解了 轻而易举 的意思是。2 读了本文，我发现了多音字 模...
《我选我》第一课时导学案
景阳乡茨沟小学刘玲玲。教学目标 1.会认 委 补 室 宁 愣 切 集 掌 8个生字。2.会写 员 青 宁 响 室 校 教 班 样 切 10个字。3.流利有感情地朗读课文，体会思想感情。教学过程 一 自由朗读课文。1 自由朗读课文，抓住课文中的生字 词语。委员补选教室王宁愣住亲切集体掌声一样响起学校班...
第一课时导学案
字词导学案 第1课时 一 自学自练。一 整体感知。1.初读课文至少3遍，可以查阅相关的资料，了解课文的背景。注意初读课文时，首先标好自然段。2.用自己的话概括课文主要内容方法提示 可以抓住文中一些重点词语放入其中，把话说通顺 也可以按四要素 事情发生的时间 地点 人物 事件 来说清楚。这篇课文主要写...