勉学》第一课时。
教学目标。1、 朗读课文，学习正确、清楚地朗读浅易文言文，以诵读促进理解。
2、 借助注释、工具书等，积累文言词语和理解句意，把握“勉学”的内容。
教学重点。识记文言常用词，如“说”、“华”、“登”、“所以”、“以”、“宁。。。乎”等。
教学难点。在诵读基础上理解文意，理解“勉学”在文中的体现。
教学步骤。一、 导入新课。
二、 作者、《颜氏家训》简介 （ppt展示）
三、 反复朗读，理解文意。
1、 请学生先借助课文注释和工具书自由朗读课文，注意读准字音、句子停顿和语气。
例：夫 fú 华，同“花”huā 说，同“悦”yuè
秋登其实 dé 坎壏 lǎn 秉烛bǐng 譬如pì
但∕能说之也
犹∕贤乎瞑目∕而无见者也。
何必“仲尼居”∕即须∕两纸疏义。
2、 教师示范朗读。
3、 在反复朗读的基础上展开朗读竞赛。
四、 合作**，质疑问难。
1、 请学生默读课文，借助注释、工具书独立理解文意，对不解的字词句提出疑问。
2、 小组内部交流。
3、 对共同的疑难，师生交流解决，以加深对文本的进一步理解。
例：但能说之也只是；取悦。
夫学者犹种树也好比。
十年一理，犹不遗忘仍，还。
固须早教同“故”因此。
以此得胜因此。
宁有益乎难道。。。吗？
必能兼美表假设，倘若，如果。
五、 辨体析题，理解各段内容。
题目——“勉”，勉励，鼓励，劝勉。
勉学”，劝勉学习。
思考：课文节选的三段文字，分别从不同角度阐述“勉学”，请分别概括这三段的内容。
明确： 阐述学习与修身的关系，指出学习的目的识“修身利行”
分析年少学习与老年学习的利弊，指出学习的时机是“固须早教”
说明读书“当博览机要，以养功业”，若能两全其美更好。
教师小结。颜氏家训》这部被誉为“家教规范”的经典之作对我们现在教育业很有启迪意义；“勉学”就向我们在学习目的、态度、方法上进行勉励，给大家上了十分有意义的一堂课、
六、 作业布置。
熟读课文，背诵“然人有坎壏。。。无见者也。”
学第一课时
执笔 吴艳备课组长审核人。课型 新授课时设计 两课时备课时间 2010年11月12日。班级学生姓名家长签名。教学目标 1 熟悉课文内容，理清文章层次结构和主要内容。2 理解通过比较的写法突出事物的特点。3 潜移默化热爱祖国河山的感情。教学重点 1 熟悉课文内容，理清文章层次结构和主要内容。2 理解通...
为学第一课时
为学 第一课时。时间 年月日主备人 王菲。审核人使用者 年级班组。学习目标 1有感情的朗读课文，读出人物对话的不同语气和情感。2 理解文言虚词 之 的用法，熟读并背诵课文。3 认识文中故事的内涵和作用。关于作者及背景 彭端淑，字乐斋，又字仪一，清代丹棱 今属四川 人。清朝 文学家。著作有 白鹤堂集 ...
学棋第一课时
看图说说这个学生专心的样子 一手托腮，目不转睛地注视着棋盘。3 我们也来专心致志地学写这里面的两个生字。学字 专 致 4 你能从这句话里找到专心致志的意思吗？哦，专心致志就是要一边看一边听，不明白的还要问一问。5 我们一起再来好好读一读这句话，相信你一定会读得更专心。3 指名第二个学生汇报。1 另一...