根据**回答问题：
商店**的各种规格空调中，众数是多少？
假如你是经理，现要进货，6月份在有限的资金下进货单位将如何决定？
答案：1. （1）210件、210件 （2）不合理。
因为15人中有13人的销售额达不到320件（320虽是原始数据的平均数，却不能反映营销人员的一般水平），销售额定为210件合适，因为它既是中位数又是众数，是大部分人能达到的额定。
2. （1）1.2匹 （2）通过观察可知1.2匹的销售最大，所以要多进1.2匹，由于资金有限就要少进2匹空调。
课后练习。1. 数据的中位数是 ，众数是
2. 一组数据、x、12，它的中位数是21，则x的值是。
3. 数据、x的众数是96，则其中位数和平均数分别是（ ）
a b.4 c d
4. 如果在一组数据中出现的次数依次为次，并且没有其他的数据，则这组数据的众数和中位数分别是（ ）
a b c d
5. 随机抽取我市一年（按365天计）中的30天平均气温状况如下表：
温度（℃）8 -1 7 15 21 24 30
天数 3 5 5 7 6 2 2
请你根据上述数据回答问题：
1）.该组数据的中位数是什么？
2）.若当气温在18℃~25℃为市民“满意温度”，则我市一年中达到市民“满意温度”的大约有多少天？
作业布置 课后反思
中位数和众数第一课时教案
一 教学目标。1 认识中位数和众数，并会求出一组数据中的众数和中位数。2 理解中位数和众数的意义和作用。它们也是数据代表，可以反映一定的数据信息，帮助人们在实际问题中分析并做出决策。3 会利用中位数 众数分析数据信息做出决策。二 重点 难点和难点的突破方法 1 重点 认识中位数 众数这两种数据代表。...
中位数和众数第一课时教案
一 教学目标1 认识中位数和众数，并会求出一组数据中的众数和中位数。2 理解中位数和众数的意义和作用。它们也是数据代表，可以反映一定的数据信息，帮助人们在实际问题中分析并做出决策。3 会利用中位数 众数分析数据信息做出决策。二 重点 难点和难点的突破方法 1 重点 认识中位数 众数这两种数据代表2 ...
中位数和众数第一课时教案
教学过程中注重双基，一定要使学生能够很好的掌握中位数和众数的求法，求中位数的步骤 将数据由小到大 或由大到小 排列，数清数据个数是奇数还是偶数，如果数据个数为奇数则取中间的数，如果数据个数为偶数，则取中间位置两数的平均值作为中位数。求众数的方法 找出频数最多的那个数据，若几个数据频数都是最多且相同，...