③列频数分布表。
频数。在各个小组的分布状况用**表示出来就是频数分布表，如：对上述数据列频数分布就得到频数分布表。
所以身高在，，三个组的人数共有可以从身高在155∽164cm（不含164cm）的学生中选队员。
活动三：为了更直观形象地看出频数分布的情况，可以根据**中的数据画出频数分布直方图．
观察你所画的频数分布直方图回答：
小长方形的面积表示。
小长方形的高是可用公式表示）
画等距分组的频数分布直方图时，为画图与看图方便。
三、巩固运用：
活动三(小组合作)
在上述数据中，如果组距取为2或则4，分为几组，能否选出40名队员，请试试看。
四、反思小结。
你知道用频数分布描述数据的一般步骤是了吗？还学习了哪些概念？
五、达标检测。
1.一个容量为80的样本最大值是143，最小值是50，取组距为10，则可以分成（ ）
a．10组b．9组
c．8组d．7组。
2.已知在一个样本中，50个数据分别落在5个组内，第。
一、二、三、五组数据的个数分别是2， 8， 15， 5.则第四组频数是___
3.超市为了制定某个时间段收银台开放方案，统计了这个时间段本超市顾客在收银台排队付款的等待时间，并绘制成如下的频数分布直方图（图中等待时间6分钟到7分钟表示大于或等于6分钟而小于7分钟，其它类同）．这个时间段内顾客等待时间不少于6分钟的人数为（ ）
a．5 b．7 c．16 d．33
4. 为了解九年级女生的身高(单位：cm)情况，某中学对部分九年级女生身高进行了一次测量 ， 所得数据整理后列出了频数分布表，并画了部分频数分布直方图(图、表如下):
根据以上图表，回答下列问题：
1)m=__m=__n=__n
2)补全频数分布直方图。
直方图第一课时教案
10.2直方图 1 教学目标 1.了解频数及频数分布的概念。2.掌握用频数分布直方图描述频数分布情况的基本步骤。3.理解组距 频数 频数分布的意义，能用频数分布表绘制频数分布直方图。教学重点 在具体的问题情境中，学会用直方图描述数据。教学难点 画直方图时，组距和组数的确定。教学过程 一 导入新课。收...
练习1导学案 第一课时
义务教育课程标准苏教版小学语文二年级上册。练习1 第一课时导学案。责任学校龙泉镇中心小学责任教师孙素平。教学目标 1 按笔顺写好汉字。2 学会 汉语拼音字母表 3 照样子练写左右结构的字。学法指导 1 学习 看清笔顺 时，主要让学生读 写 记，以达到复习巩固的目的。2 学习 学用字词句 时，先让学生...
3 1第一课时导学案
必修 3.1水循环和水资源的合理利用 第一课时 导学案。考纲解读 1.理解水循环的类型 环节 意义，及人类对水循环的主要影响。2.学会阅读河流流量图，并能分析其成因。3.理解世界和中国水资源分布的特点及原因。4.理解淡水危机的原因及解决措施。重点难点 人类对水循环的主要影响 河流流量图的判读及原因分...