《在大海中永生》第一课时

教学要求：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课生字，理解由生字组成的词。

3、理解重点词句，缅怀***同志的丰功伟绩，表达人民对伟人的一片深情。

教学难点：理解重点句子，感受伟人爱祖国、爱人民的高尚情怀。

教具准备：电视录像设备，投影片，资料卡片。

教学时间：二课时。

第一课时。教学内容：初读课文，学习主要生词。

教学目标：初步感知课文，正确、流利、有感情地朗读课文。

教学进程：一、导入新课。

1、同学们，你们知道这是谁吗？[点击鼠标，屏幕出现***的画像]谁来简单介绍一下？

2、指名学生介绍。

3、小组内阅读***的有关资料。[师分发给小组资料]

二、揭示课题，解题。

1、请同学们看段录像。[**小平骨灰撒落大海的录像]

2、板书课题：23、在大海中永生。

3、解题：（1）“永生”，你是怎么想的？

（2）看到这个题目，你有什么问题吗？

三、初读课文。

1、带着刚才的问题，请同学们阅读课文。

2、小组学习，完成下列要求：

（1）自由读课文，标出本课的生字新词，并划出难理解的词句。

（2）能正确、流利地朗读课文。

（3）自读课文，想想文中主要写的是什么事情？是按什么顺序写的？并按顺序给课文分段。

3、小组汇报学习情况。

4、听课文录音，再次整体感知全文。

（1）了解邓爷爷生前的伟大功绩，听着课文录音，你又有了什么新的想法、新的问题，请。

同学们好好的想一想。

[1]小组内自由讨论，提出问题并解决。

[2]小组之间进行交流讨论。

[3]班级交流汇报。

（2）师归纳总结学生已解决的问题和未解决的问题。

[未解决的问题：1、为什么说邓爷爷的影响“超越时代、超越国界”？2、“我是中国。

人民的儿子”怎样理解？3、为什么说邓爷爷“在大海中永生”？]

（3）这节课我们自己解决了不少的问题了，但这几个问题还未解决，同学们说该怎么办？

请同学们说一说。

5、课后请同学们继续查阅有关资料，进一步了解情况。

板书设计：布置作业：

1、课后熟读课文。

2、课后进一步查阅有关资料，以解决遗留的问题。

在大海中永生 第一课时

13在大海中永生。教学目标 1.能正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文 2.学会本课生字，理解由生字组成的词语 3.学习用 不仅也 造句 4.缅怀小平同志的丰功伟绩，学习他爱祖国 爱人民的高尚情怀。教学重难点 缅怀小平同志的丰功伟绩，学习他爱祖国 爱人民的高尚情怀。教学时间 两课时教学过程 第一课...

在大海中永生第一课时

课题教学目标教学重 难点教学准备教学程序。13 在大海中永生课时数3第1课时总课时数。l 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的新词。3 继续学习给课文分段，概括段落大意。4 缅怀小平同志的丰功伟绩，学习他爱祖国 爱人民的高尚情怀。体会小平同志的...

在大海中永生第一课时

第十三课 在大海中永生 第一课时教案。一 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。3 学习给课文分段，说出段落大意。二 教学重难点 1 学习排比句的作用和用法，理解省略号在文中的作用。2 缅怀 同志的丰功伟绩，学习他爱祖国 爱人民的高尚情怀。三 教...