“认识时间”教学设计。
第一课时。西关小学杨巧艳。
教学目标。知识与技能：让学生在观察钟面的过程中认识时间单位时和分，掌握它们之间的关系，能说出钟面上指示的时刻，并会读、写几时几分。
过程与方法：通过观察钟表，能正确说出钟面上的时刻，会读、写几时几分。
情感、态度与价值观：培养学生珍惜时间的意识和习惯。
教学重点：能正确认读钟面上的时间（几时几分）
教学难点：理解1时=60分的含义。
教具、学具准备。
多**课件、钟表模型。
教学设计。一、创设情境，导入新课。
1、猜谜引入：“我有一个好朋友，嘀哒嘀哒不停的走，叫我学习和休息，真是我的好帮手”。这是什么？钟表可以告诉我们什么？（时间）（教师板书）
2、观察钟面，通过上学期的学习， 我们知道钟面上有些什么？大家交流交流，说一说。(钟面上有时针、分针、12个数字、12大格、每一大格里有5小格、一共有60个小格。)
师：同学们，你们又知道现在是几时吗？（出示现在的时间钟面），今天，我们继续学习认识时间。（板书课题）
二、直观演示、**新知。
板书：认识时间。
1、认识时。
多**演示：闪动时针，并且时针从数12走到数1。时针走1大格经过的时间是1时。时针从1走到2是1小时。从9走到几是1小时？你还能说出时针从几走到几是1小时？
小结：时针从一个数走到下一个数已过的时间是1时。
2、认识分。
多**演示：闪动分针，并且分针从12走动1小格。分针走1小格经过的时间是1分。
多**演示分针从12走到1的过程。问分针从12走到1经过了几分，你是怎样想的？（引导学生5分5分地数）
分针走一圈是多少分？
小结：分针走1小格经过的时间是1分，经过几小格时间就是几个5分，分针走一圈是60分。
3、认识时、分的关系。
认真观察，时针从12转到1，分针从12转到了几？（又转到了12，即1圈）时针从1转到2，分针从12转到了几？请同学们讨论一下时针经过的时间是几时，分针经过的时间是几分？
引出：1时＝60分。
4 、认识钟面上的时刻。
教学几种特殊的时刻。
教师拨时刻，学生说时刻，同桌再互相练习。
三、巩固练习。
四、课堂延伸。
生活中的时间（天安门升旗、降旗时间。 火车票上启程时间。作息时间表）。
五、总结提升。
刚才我们是几点几分上的课，还记得吗？时间过得真快，很快40分钟就过去了，在这40分钟里你学到了哪些本领呢？
六、布置作业。
板书设计：认识时间。
1时=60分。
8时20分10时35分。
9时5分6时30分或6时半。
人教版二年级数学上册第七单元认识时间教案 2
第2课时认识时间 2 教学内容 课本p92例3及练习二十三4 6 教学目标 1 结合生活情景，体会和判断两个时刻之间经过了哪些时刻。2 巩固所学的知识，综合运用所学的知识。3 合理安排时间。教学重点 判断两个时刻之间经过了哪些时刻。教学难点 判断时间的合理性。教学过程 一 复习旧知。1 钟面上一共有...
二年级数学上册第七单元认识时间例3教案
认识时间。学习内容 人教版小学数学二年级上册第七单元92页例3 课程标准描述 结合实际，会运用时间的有关知识解决一些简单得实际问题，并形成初步的推理能力。养成珍惜时间 合理安排时间的能力。学习目标 1 结合生活情景，体会和判断两个时刻之间经过哪些时刻，掌握简单的时间计算方法。2 引导学生经历提出问题...
二年级数学第七单元认识时间教案
怡安小学杨川华。一 教学内容 人教版二年级上册第七单元例1 例2二 教学目标 1 使学生会读 写几时几分。2 认识1分，感受一分钟。3 知道钟面上刻度的含义，通过直观操作与演示，知道1时 60分。4 使学生体验时间的知识就在身边的生活中，形成珍惜时间的意识和习惯。三 教学重点。1 能准确数分 5分5...