怡安小学杨川华。
一、教学内容：人教版二年级上册第七单元例1、例2二、教学目标：
1、使学生会读、写几时几分。2、认识1分，感受一分钟。
3、知道钟面上刻度的含义，通过直观操作与演示，知道1时=60分。
4、使学生体验时间的知识就在身边的生活中，形成珍惜时间的意识和习惯。三、教学重点。
1、能准确数分（5分5分地数）2、能认、读、写几时几分。四、教学难点。
1、概况认识时间的方法。
五、教具准备：多**课件、钟表。
六、教学过程（一）谈话导入。
同学们，今天我们初次见面，老师想做一个小小的调查：你们喜欢看什么电视节目？（学生自由回答）
老师：同学们喜欢的电视节目真多，那你们知道老师喜欢看什么电视节目吗？猜猜看。（学生回答）
老师：你知道它是什么时候播出，什么时候结束的吗？学生：
七点播出，七点半结束。老师：真是一群留心生活的孩子，我们学习数学就需要细心观察。
时间过的真快，准备好上课了吗？用你们的坐姿告诉我。（二）探索新知。
老师：同学们，请看大屏幕，仔细观察画面上的小朋友是什么时候开始上课的？（出示主题图）学生尝试认读。
老师；看来同学们的意见不统一呀，我想通过今天的学习，就能解决这个问题，接下来就让我们一起学习：认识时间（板书；认识时间）认识钟面。
出示钟面幻灯片。
老师：还记得你们的老朋友吗，谁呀？学生：时钟。
老师：谁来介绍钟面上有什么？学生：有时针，分针和数字。
老师：时针是短短的，分针是长长的，还有12个数字。钟面上还藏着什么呢？学生：还有格子。
老师：对，每两个数字之间为一大格。像刻度12到刻度1咱们就说是一大格。数数看，钟面上一共有多少大格。学生：钟面上有12个大格。
老师：每个大格之间有几个小格呢？数数看学生：一个大格里面有5个小格。
老师：一大格里面有5个小格，那两大格呢？你是怎么想的？
（学生自由回答）老师：我们可以5个5个数。那三大格，四大格……十二大格呢让学生根据所学知识，数出每大格有多少个小格，得出钟面上一共有60个小格。
认识1分。
老师：原来钟面上藏着那么多的小秘密，同学们还想进一步了解它吗？老师：请看，分针发生了什么变化？学生：分针走了一小格。
老师：分针走1小格经过了多少时间呢？学生：一分钟。
老师：对，分针走1小格的时间是1分钟。（板书）老师：那一分钟有多长呢？就让我们通过**大家喜欢的熊出没感受一下吧！（**《熊出没》**）老师：有什么感受？
学生：一分钟很短。
老师：那短短的一分钟可以干什么呢？学生思考，自由回答一分钟可以干什么。
老师：那老师现在就给你们一分钟，做你们想做能做的事情。做好准备……计时开始。（一分钟倒计时）
让学生分享一分钟做了什么。
老师：原来一分钟可以做这么多事情！认识几分。
老师；刚才我们认识了分针走1小格时间是1分钟，那2小格，3小格呢？让学生说出分针走2小格、3小格的时间。
老师：分针走5小格的时间呢？学生：5分钟。
老师：5小格就是1大格，分针走1大格时间就是5分钟。那走2大格呢？学生：10分钟。
让学生说出剩余刻度表示的时间。分针走一圈时间是60分钟。游戏：
老师说分针走了几大格，学生说分针走了几分钟。老师：分针走一圈，时针有什么变化呢？
（幻灯片）学生：时针走了一大格过了1小时。
老师：分针走60分钟，时针走了1小时。我们就可以说1时=60分。（动画再次感受）
认识几时几分老师：我们已经认识了时和分，同学们现在能解决这个问题了吗？同桌交流讨论，小组汇报。
1）请同学说自己的想法。再总结：时针指向8和9之间，是8时多一些。
分针指向1，走了一个大格，是5分。所以是8时5分。
2）出示电子表表示方法：8:05，讲解。（3）拨，在钟面上播出8时5分。
老师：课前，老师了解了咱们金穗小学是的作息时间表，你们能读出钟面上的时间吗？（出示8时20分、4时30分**）
1）学生自主完成。
2）分享学生完成情况，说出理由。4时30分，分针走到数字6，走过了。
钟面的一伴，所以30分也可以说成半小时。4时30分可以说是4时半。
3）拨一拨，在钟表上拨出8时20分、4时30分。（三）练习同学们，现在会认时间了吗？我们一起来看看王小红一天的作息时间，请说出她几时几分在干什么。（四）生活中的时间。
时间在我们生活中无处不在（生活中的数学）时间一分一分的过去了，一分钟在生活中能做许多重要的事情（**生活中一分钟能做的事情）一分钟很短暂，却可以做很多有意义的事情，我们要珍惜身边的每一分，让我们一起欣赏惜时名言。
五）这堂课学习完了，有什么想对自己或者大家说的吗？板书设计。
认识时间。分针走一小格时间是一分钟。
1时=60分。
30分也可可以说成半小时。
人教版二年级数学上册第七单元认识时间教案 2
第2课时认识时间 2 教学内容 课本p92例3及练习二十三4 6 教学目标 1 结合生活情景，体会和判断两个时刻之间经过了哪些时刻。2 巩固所学的知识，综合运用所学的知识。3 合理安排时间。教学重点 判断两个时刻之间经过了哪些时刻。教学难点 判断时间的合理性。教学过程 一 复习旧知。1 钟面上一共有...
二年级数学上册第七单元认识时间例3教案
认识时间。学习内容 人教版小学数学二年级上册第七单元92页例3 课程标准描述 结合实际，会运用时间的有关知识解决一些简单得实际问题，并形成初步的推理能力。养成珍惜时间 合理安排时间的能力。学习目标 1 结合生活情景，体会和判断两个时刻之间经过哪些时刻，掌握简单的时间计算方法。2 引导学生经历提出问题...
二年级数学教案 第七单元认识角
二年级数学教案 第七单元认识角。本单元教学角的初步认识，包括直观地比较角的大小，以及对直角 锐角和钝角的初步认识。教材分两段安排教学内容 第一段，第64 66页的例题 试一试和想想做做，教学角的初步认识，学习直观地比较角的大小 第二段，第66 68页的例题 试一试和想想做做，教学直角的初步认识，学习...