信息窗1――变花导学案。
设计人：王美班级姓名：
学习目标：1.通过看魔术，引入求几个相同加数和的计算。
2.通过感受生活中的通数求和问题，激发学生进一步学习的兴趣。
教学重点、难点：从不同的角度进行观察列出的加法算式不同。
教具、学具准备：多**课件、导学案。
一、 创设情境。
同学们， 你们喜欢魔术表演吗？今天我们一起去看看精彩的魔术表演吧。
出示主题图）
二、解决问题。
1、初步感知画面。
多神奇的魔术表演啊， 你都看到了什么？请大家仔细的观察一下。
2、提问题，并解决问题。
小朋友观察得很仔细，你能提出哪些数学问题？
1）、每次变出了___朵花，变了___次，一共有多少朵花？
列算式表示（ ）个（ ）相加。
2）、每串灯笼有（ ）个，有（ ）串，一共有多少个灯笼？
列算式表示（ ）个（ ）相加。
3)、每个鱼缸里有___条鱼，有___个鱼缸，一共有多少条鱼？
列算式表示（ ）个（ ）相加。
3、巩固练习。
横着看，每行有( )个梨，有（ ）行，一共有多少个梨？
列算式表示（ ）个（ ）相加。
竖着看，每列有（ ）个梨，有（ ）列，一共有多少个梨？
列算式表示（ ）个（ ）相加。
横着看，是（ ）个（ ）相加，竖着看，是（ ）个（ ）相加。
横着看，是（ ）个（ ）相加，竖着看，是（ ）个（ ）相加。
一共有多少只七星瓢虫？
一共有多少只七星瓢虫？
4、小结：今天我们学习的加法算式有什么相同之处？
小学数学二年级上册第一单元教学反思
本单元的教学结束了，为了更好地改进教学，反思总结如下 一 成功之处。1 教学时充分利用了教学资源，通过自主 合作交流等方式，让学生积极参与运用数。学知识解决问题的学习过程，有效地培养了学生发现问题 提出问题 解决问题的能力。2 在教学中，有意识地引导学生从不同角度寻找答案，激发学生求知欲望，学生动脑...
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数学二年级上册第一单元长度单位
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