pep英语三年级下册unit1 welcome back to school
第2课时教案。
永吉实验小学张玉双。
教学内容：本课是人教版pep英语三年级下unit1 welcome back to school , a let’s learn let’s play本节课是本单元的第二课时，属于词汇教学。主要掌握单词boy girl听懂会说短语 watch out!
及跟读let's chant
设计理念：本节课教师可以充分利用生活情景介绍学生。比如说分别指着男生与女生练习boy,girl.
然后利用let’s play提供给学生一个实际运用语言的机会，来练习和巩固单词。以激发学生兴趣为主，根据实际情况设计一些游戏活动。按照 “以语言交际为中心”的教学理念，以语言运用为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，提供丰富的网络资源，以“听、说”为突破口，在课堂上设计了不同层次的言语交际活动，让学生在颇为真实的语言情境中进行语言交际，并保证充足的时间用于学生两两交际，使每一位学生在运用语言的过程中学习语言，提高语言的综合运用能力。
教学目标：知识与技能目标：学生能够听、说、认读单词：watch out，girl,boy.
过程与方法：通过用多**创设情境进行大量、集中、紧凑地说、听、读，师生交际、生生交际，拓展听读，逐步培养学生综合运用英语的能力。
情感态度与价值观：通过对英语语言的学习，培养学生的英语学习兴趣和语感，培养学生的跨文化交际意识。
教学重、难点：
重点：单词认读girl,boy.并能在具体情境下运用，例如“i’m from …?i’m a boy/girl.”
难点：单词的识记及听懂会说下面的短语及句子watch out，you are a boy/girl.
教学准备：ppt 课件、听读材料、人物**、学生准备朋友**。
教学过程：第一步：warm-up and revision创设情境，综合复习。
greetings
日常口语练习。
a）师生交际。
i’m ….i’m from are you from？
引导学生说 i’m from ..
生生交际。keypoints:
i’m ….i’m from are you from？
第二步：lead-in and presentation听读新知，初步感知
老师找一个矮个的男生将一大摞书放到教室后面，并对他说little boy .watch out! 可多说两遍。
让学生跟着一起说。然后再找一个小女孩，让她把满满一杯水放到教室后面。并说girl, girl, watch out.
学生跟读。(可延伸句子i'm a boy and you are a girl)
设计意图】 ：达到师生互动教学。
第三步：practice and show情景交际，巩固新知。
情境交际： play a game
猜一猜 a boy or a girl?
学生用怪声打招呼，让另一学生蒙上眼睛猜是男生还是女生，学生参与活动。
keypoints:
a: hello！
b: guess，boy or girl？
c:girl？
a:no./yes，you are right.
第四步：consolidation and extension (听读，整体感知)
听读材料，一单元let’s learn.
第五步：assessment and homework(整体运用，灵活表达)
让学生介绍自己及朋友。
key points:
hello! i am ….i am a girl\boy.
i am from ….i like blueed\green….,i h**e a friend,a she is a are good friends.
home work
听录音let's learn 三遍，并向家长介绍自己。
例如：hello，my name is...i am ..years old. i am a boy/ from china.
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