人教版PEP版小学英语三年级上册第一单元说课稿

我说课的内容是pep小学英语三年级第一单元，下面我将从说教材，说教法学法，说教学过程，说板书设计四个方面和大家一起分享我对本单元的理解。

一、说教材。

本单元是围绕hello主要谈论打招呼，告别，介绍自己，这些内容从生活实际出发，贴近生活，学生容易掌握，是学生口语交际入门的第一课。国家《英语课程标准》一级目标要求学生能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。二级目标要求学生能用简单的英语互致问候，交换有关个人，家庭和朋友的简单信息。

培养学生从初学英语开始就能学着用英语去做事情的能力。根据课标要求，教材特点，我确立本课的教学目标为：

知识目标：认识基本的单词、短语和句子。

能力目标：学习朋友，师生间互打招呼，问候，简单的自我介绍，并做到语言准确，语调自然，说话有感情。

情感目标：培养学生的注意力，观察力，激发学生积极思维。通过游戏活动，培养对英语学习的兴趣，引导学生在任务中，积极运用所学英语进行表达与交流。

其中，,学习用英语打招呼，告别，简单的自我介绍，做到语音准确，语调自然是本单元重点，难点是：能够应用所学知识与别人进行简单的交流。

教具，学具准备人物头饰，字母卡片，多**课件。

课时安排：6课时。

二、说教法学法。

根据英语新课标的要求和学生的实际情况，我将采用任务型教学模式，运用多**辅助法，情景法，小组竞争法引导学生参与学习，让学生在交流合作体验的过程中，激发学习英语的兴趣，逐步提高综合语言运用能力。

三、说教学过程：

step1. warm-up (大约五分钟，2个环节)

sing a song：everybody stand up follow me!通过唱歌调节课堂气氛，拉近师生之间的距离，让学生在轻松愉快的环境中进入英语学习世界。

free talk （可以设置情景或直接说出话题以老师的生活为例）询问几个学生之后，将此话题扩展到生生之间的pair work，学生上下桌交流，老师指导，几组学生展示，使人人开口说英语，参与课堂，复习旧知，为引出新知做好铺垫。

step2. presentation (大约15分钟，4个环节)

1.(可以ppt直接**动画，**，猜老师的喜欢，听声音，猜谜语，实物，做动作，简笔画)引出词汇，加入语音教学，游戏操练，结合课本中的句子和这个单词以前相关问题的句子，进行操练理解。

2.采用同样的方法引出什么，简写一到2个单词。

3.为了突破单词难点，我将采用拆分组合游戏或者什么情景，让学生理解单词。

以上环节，我通过多种方式引出本课的词汇，在教学中渗透语音教学，同时联系生活实际，操练和运用句型，环环相扣，激发学习的兴趣）

4听录音，回归课本，学生用手指着词汇跟读，模仿语音语调，采用男女赛读，小组赛读方式操练课文，增强语感。

step3. consolidation(大约10分钟，2个环节)

1.（机械操练）用what’s missing 或者**与单词练线，火眼金睛，巩固和记忆本课时重点词汇或短语。

2. 可以采用滚雪球，猜猜看，唱双簧，最接拍档，玩转盘，咂金蛋小组竞争操练和运用本课时重点句子，通过竞赛，培养竞争意识。

step 4. extension（大约花8分钟）