让学生先在小组上交流，然后再在全班上交流。
强调合作的重要性和方法。
用手比出的1分米去量一量自己身体上哪两个部位之间的距离是1分米。
学科数学课题千。米。的。
认。识课型新授课时。
学科数学课题米与千米之间的换算课型新授课时。
板书设计米与千米之间的换算。
学科数学课题吨。的。认。
识课型新授课时。
平均每人体重25千克，多少人重1吨呢。
板书设计吨。的。认。
识。1吨＝1000千克。
教后反思。学科数学课题生活中的数学课型新授课时1教学目标1、让学生进一步认识长度单位毫米、千米和质量单位吨，牢记单位之间的进率。
教学重点能联系生活，说出生活中的数学。
教学难点。教学步骤个人修改。
1、复习长度单位：
1）让学生说一说你认识了哪几个长度单位。
2）举例子说一说1毫米、1厘米、1分米、1米，1千米的长度。
2、复习质量单位。
1）让学生说一说你认识了哪几个质量单位。
2）举例子说一说1克、1千克、1吨有多重？
一）自学课本第一十四页的内容。
1、学生看书第十四页的内容。
2、各学习小组交流，你看到了什么？
3、全班交流。
师：请各小组代表汇报你们组发现了什么？
生：我们组发现一辆汽车限载重量8吨，……
二）学生汇报社会调查情况。
师：请同学们汇报这两天来你通过什么方法，发现生活里存在我们学过的长度和质量知识。
生1：我爸开摩托车的速度一般是每小时40千米，我家到学校的路程大约是2千米。
要学生记下一些典型的物体的质量：
1个1角硬币重1克；
***重75千克；
一个同学重25千克；
一般的小汽车重1吨。
板书设计生活中的数学。
1个1角硬币重1克；
***重75千克；
一个同学重25千克；
一般的小汽车重1吨。
教后反思。内容仅供参考。
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