四则运算第一课时。
教学目标：【知识与技能】
1.复习加、减、乘、除四则运算。2.能正确计算两、三步计算式题。【过程与方法】
1.让学生经历自主复习的过程，感受复习的方法。2.培养学生用数学语言进行交流。【情感、态度与价值观】1.激发学生爱国主义的情感。
2.培养学生认真、严谨的学习态度、良好的计算习惯。3.体验数字的魅力。教学重点：
能正确计算两步计算式题。教学难点：
结合算理，在计算中对错误的辨析。教学准备：
教学平台、多**课件。教学过程设计：
一、创设情景。
1.师：你知道“福娃”吗？把五个福娃的名字连在一起读，你会发现什么？2.**“福娃”吉祥物的动画片。
3．师：你想了解更多的奥运会知识吗？在这个五环都有许多相关的知识，你喜欢选哪个福娃呢？
结合迎奥运主题，从“福娃”引出本节课的内容，使枯燥的计算变得生动有趣，能够引起学生的注意力，积极投入本节课的学习中。]
二、**知识。
1.正确的计算结果就是奥运知识的答案。独立计算：欢欢：2630-867+1332.用数学的语言说一说运算顺序。
3.让学生提问学生：你为什么这样计算？这道题在计算的时候要注意什么？
4.学生可能出现的错误：
5．评析：运算顺序错误计算退位减法时出错6．独立计算：先说说运算顺序再计算：
581-31×18（159-8+125）×2 456÷19×83196÷（712-698）944÷（105-89）7．小组竞赛：1210÷（89+21）2112÷（16×3）134×16÷17 1300×（700÷10）
8．师：将正确的计算结果填写在相应的方框里，并把整段话连起来读一读。
因为是复习课，所以重点不应该放在教法上，而是要引导学生把以前所学过的知识联系起来，形成一个知识体系，并能从中学到一些复习的方法。]三、小结：
师：通过今天的学习你有什么收获？
在计算的同时了解了许多奥运的知识，中华运动健儿为国争光，感到民族的自豪。四、作业布置：
基础题。1256-786+2141256-（786+214）在下列式子里填上括号，使式子成立5×9+15÷3-2=385×9+15÷3-2=605×9+15÷3-2=185×9+15÷3-2=30
分层次的练习，能够满足不同需要的学生。]
第一单元四则运算 第一课时
授课教师 上课时间 教学目标 掌握在没有括号的算式里，只有加减法或只有乘除法都要按从左往右的顺序计算，并能准确计算。教学过程 一 板题示标。同学们，这节课我们一起来学习没有括号的，只含有同一级的四则运算 板书 这节课的学习目标是 同上 生齐读 过渡 为了达到本节课的学习目标，请同学们按照老师的指导，...
四年级数学四则运算第一课时教案
第一课时 四则混合运算 一 设计理念。本节课在教学算式里只有加 减法或只有乘 除法的运算顺序时，是结合解决问题情境进行的。目的是使学生在解决一个个实际问题的过程中，进一步掌握分析解决问题的策略和方法，同时体会运算顺序规定的必要性，从而系统地掌握混合运算的顺序。教学内容。义务教育课程标准实验教科书数学...
四年级数学下册四则运算第一课时教案沪教版
四则运算第一课时。教学目标 知识与技能 1.复习加 减 乘 除四则运算。2.能正确计算两 三步计算式题。过程与方法 1.让学生经历自主复习的过程，感受复习的方法。2.培养学生用数学语言进行交流。情感 态度与价值观 1.激发学生爱国主义的情感。2.培养学生认真 严谨的学习态度 良好的计算习惯。3.体验...