小学语文二年级教案《识字8》第一课时教学设计之一。
1、学会本课4个生字，理解由生字组成的词语。
2、通过学习，进一步了解形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，提高识字能力，培养热爱祖国语言文字的思想感情。
3、能正确流利、有感情地朗读课文。教学过程：
一、创设情景，谈话导入。
1、师送礼物。
美丽的秋天到了，蓝蓝的天空中飘着白云有时像___有时像指名说）我从空中摘下一过洁白的云，送给我的新朋友。请你给大家读一读云朵后面的字。（猜谜：
金鱼。鼓眼睛，宽嘴巴，尾巴要比身体大，吐个泡泡送大家。）（猜谜：
荷花。一个小姑娘，坐在水**，身穿粉红衫，坐在绿船上。）
2、出示：金鱼、荷花。
师：没有完全开放的花，我们叫它花苞。这两朵荷花还没有开放，我们就叫它荷花苞。我们还可以说这是含苞待放的荷花，你见过含苞待放的花吗？
二、看图表达，学习儿歌。
1、你们能帮小金鱼、荷花苞找个家么？（池塘、小河）
我们就把小金鱼、荷花苞放到我们学校的那条小河里，好吗？（学生各抒己见。）
2、学习词语清澈见底、碧澄澄。
清澈见底）的池塘、（碧澄澄）的池塘、（清清）的池塘。
3、这下两条小金鱼来到了清澈见底的池塘里，你觉得他们的心情会是怎样的？他们会在小河里干什么呢？（用有时有时说话。）
捉迷藏的时候，小鱼会躲到？（用一会一会说话）
玩累了，小金鱼就在水里自由自在地散步，它还会找那些朋友聊天呢？
所以你瞧，他们忙着吐泡泡呢？水上的荷花苞看到小鱼这么开心，不由得也。
5、学习儿歌。
1）出示儿歌，自由朗读。
2）读读生字吐、咧。
3）同桌互读。读得正确，画个笑脸，读得正确又流利画两个笑脸。
4）指名读，再邀请好朋友读。
5）齐读。6）试背。
三、组织交流，深入学习。
1、出示儿歌中的苞泡。你们仔细看看这两个字，再读一读，你发现了什么？
2、集体交流，相机出示苞泡。归纳得出：这两个字的韵母相同，偏旁不同，但其中都有一个包字。
3、教学生字包。
1）认读生字包，说说它的笔顺。
2）包的朋友可多了，你每天上学都背上小，你还见过那些包？包还有其他朋友么？
4、小朋友还记得吗，在学识字4时，我们就是用基本字帮助我们读准字音，用偏旁帮助我们理解字义的。这个包字这么有趣，许多偏。
旁都愿意和它交朋友。现在请大家把书翻到82页，自己去读一读识字8的字词，想一想怎么记住它的读音，怎么分清它们的意思。
学生自学，老师巡视。
师：你记住了哪个字？
集体交流：1）炮：炮弹发射出去燃起熊熊大火。练习扩词，**演示不同种类的火炮。
战场上战斗打得很激烈，炮火充满了天空，浓烟滚滚，我们就说炮火连天。
2）游戏：挑豆荚。认识饱满。稻子长得很饱满。
3）今天，老师看见小朋友上课精神特别饱满。
指名精神饱满地领读饱满这个词，再齐读。
还可以说做什么事情精神饱满？（做操、踏步、读书、唱歌）练习用精神饱满说话。
4）你能再说一些和三点水旁的炮有关的词语吗？（泡沫、泡泡糖、泡茶、泡菜）
5）苞花苞属于花草植物，所以花苞是草字头。
6、师小结。
7、同桌相互对口令，看看生字掌握的情况。
8、老师用卡片考考大家，哪个小组愿意接受挑战？（奖荷花苞）
四、课外拓展，延伸课堂。
1、你说说包字还能加上什么偏旁？
2、包字家族还有很多成员。
师出示：刨、胞、鲍、龅、雹、袍、咆、狍、疱、庖）
你可以与你的好朋友，可以借助字典、可以在爸爸妈妈的帮助下去认识他们。
2师送礼物：每人一所小房子。空空的房子多冷清呀，你把你认识的包字家族成员领到这所房子里，那他就热闹了。
下节课我们来比一比，谁的房子里的主人最多、家族最庞大，再来谈谈，你认识了哪些新朋友。
苏教版小学语文二年级上册《识字8》第一课时
一 出示课题。师生齐板书 识字8 学生读题。二 学习声旁 包 1 做 大脑保健操 猜谜 书包 2 给 包 字开花。3 老师范写 包 学生书空。三 学习形声字。1 出示偏旁 火字旁 草字头 食字旁 三点水 老师一一教学生认识偏旁。2 课件演示偏旁和 包 组合成新字。加上拼音，学生自主认读，要求读准字音...
二年级下《识字8》第一课时
学程导航 课时教学计划。主备人 施教时期年月日。教学内容。识字8 共几课时第几课时。2课1型。新授。1.正确 流利地朗读词串。认识特殊偏旁，观察图画，借助图画去理解字词。教学目标。2.学会本课4个生字 鸦 杜 雕 雁 能正确 美观地书写。3.对照插图，引导学生认识图中的事物，读出相应的词语，先认识偏...
二年级下《识字8》第一课时
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