“学程导航”课时教学计划。
主备人：施教时期年月日。
共几课时。教学内容。
识字8第几课时。
1型2课。新授。
1.正确、流利地朗读词串。认识特殊偏旁，观察图画，借助图画去理解字词。2.学会本课4个生字“鸦、杜、雕、雁”，能正确、美观地书写。
教学。3.对照插图，引导学生认识图中的事物，读出相应的词语，先认识偏旁的本意，再进一。
目标。步学习汉字。
4.了解鸟类是人类的好朋友，对学生进行保护小动物的教育。
教学重难点教学资源。
重点：能正确、美观地书写生字；流利地朗读韵文。难点：知道“鸟”和“隹”都表示“鸟”。
2.学生认识书上的一些鸟，对鸟儿比较感兴趣。1.借助拼音把韵文读正确，读流利。
预习。2.通过查字典给“鸦、杜、雕、雁”组词并描红。
设计。3.搜集各种鸟类的**和资料。学程预设。
第一板块：走近课文（5分钟）1.认读学过的词语。
导学策略。第一板块：复习导入1.出示：秧苗稻谷庄稼这些字都是什么旁？
禾字旁和什么有关？这些字都和什么有关？
调整与反思。
2.说说三个词语的偏旁、意思。
第二板块：初读韵文（8分钟）1．任务驱动【学程单一】
1）观察图画，看看图上画了些什么？说说你还知道哪些鸟名。
2.你看我们汉字的部首都和他们的意思有关系，今天老师和大家一起还要来学习一课部首识字，是《识字8》。第二板块：初读韵文1.出示学程单。
2）借助拼音，读准这些鸟儿的名称学习时间：3分钟2．自主学习。
3．展示交流。
1）图上有：乌鸦、海鸥、杜鹃、麻雀、老雕、大雁。
还知道：燕子、黄莺、翠鸟、白鹭……
2）多种形式朗读词串乌鸦海鸥杜鹃麻雀老雕大雁。
2.观察学生的自主学习，归结共性问题，思考导学策略。3.导学。
1）小朋友，看，谁来到我们课堂上了啊？（出示：小鸟**）
鸟类是我们的好朋友，在自然界中，生活着各种各样的鸟儿，你能说出他们的名字吗？
2）大家都认识很多种鸟，可是，他们的名字你们认识吗？能读准吗？出示词语：乌鸦海鸥杜鹃。
第三板块：了解各种鸟（17分钟）1．任务驱动【学程单二】
1）在图画的下方分别写出鸟儿的名字。
麻雀老雕大雁指名读，**车读，齐读。第三板块：了解各种鸟。
1.出示学程单。
2）选择你最喜欢的一种鸟作介绍。学习时间：3分钟2．自主学习。
3．展示交流。
1）观察图，了解乌鸦。（乌鸦张着黑色的羽毛，喜欢吃害虫、腐肉，人们称它们为“清道夫”。）2）读读“乌鸦”这个词。
3）交流对于海鸥的了解。（海鸥有着长长的翅膀，能在大海上自由地翱翔。）
2.观察学生的自主学习，归结共性问题，思考导学策略。3.导学。
1）这些鸟中谁是乌鸦？你怎么知道的？这个名字中有一个字就表示黑色，哪一个？
乌鸦是怎么叫的？好听吗？（2）虽然它的声音不怎么好听，可是他喜欢吃害虫，腐肉，所以也是我们人类的好朋友，人们还送给他一个名字叫做清道夫，我们也应该——保护它。
亲切地喊喊他。（3）海鸥的外形最吸引你的是什么？你在**见过海鸥呢？
4）读好“海鸥”
5）交流对杜鹃的了解。（杜鹃也就是我们所熟悉的“布谷”，当我们听到杜鹃那布谷、布谷的歌声，就知道——春天到了。）（6）读好“海鸥”
4）正因为它有这对长长的，强而有力的翅膀，才能在波涛汹涌的大海上自由的飞翔。谁能读好这个词？（指名读，齐读）（5）杜鹃大家熟悉吗？
6）看，杜鹃在什么地方干什么呀？美丽的杜鹃站在枝头昂首歌唱呢！谁来喊喊他？（指名读，齐读）
7）集体交流剩下的三种鸟，填空。（7）剩下的这三种鸟也各有特点，他们是（小小）的麻雀（健壮）的老雕——（出示：麻雀、老雕、大雁）（团结）的大雁。
8）读好六个词。
4．观察六个字的字形，找出其中的偏旁。
填空：）的麻雀（）的老雕（）的大雁（8）齐读。
4．读的可真棒，仔细观察这六个字的字形，你发现了什么？（逐个圈出六个字）
第一行的三个字都带有“鸟”字旁，第二行的三个字都带有“隹”字旁）5．说说两个偏旁和什么有关，了解带有这两个部首的其他生字。
5.为什么这些鸟的名字中都出现了这两个部首呢？
鸟和隹的象形文字都是由一只飞翔的小鸟演化而来的，所以这两个。
请大家看看这张**，左边是一只小鸟飞行的样子，中间是象形文字，也就是。
字的意思也是一样的，都表示鸟类）中国古时候最早的文字，右边是我们现在。
带有“鸟”字旁和“隹”字旁的字还有：鸡，鹅，鹰）
第四板块：学习写字（10分钟）1.认识新部首“隹”。
的汉字，你们发现了什么？
那你们还知道那些字中也带有这两个部首吗？
正因为他们都属于鸟类，所以都含有这两个部首，就像我们课文中的这六个词一样，让我们一起再读读他们，记住他们。6.填空。
第四板块：指导生字。
2．说说识记方法和书写注意点。“雕”1.出示生字：
鸦、杜、雕、雁的笔顺，笔画较多，写得要紧凑。“雁”认识新部首“隹”。的部首是“厂”，不能多加一点。
3.学生描红。
2.说说你用什么方法记住了些字？怎样把字写漂亮呢？3.学生描红。
完成《习字册》上“鸦、杜、雕、雁”4个生字的书写。
作业设计。★完成《补充习题》第一题。
★★填空：森林里生活着各种各样的鸟，有（）（我最喜欢（），因为（）。
二年级下《识字8》第一课时
学程导航 课时教学计划。主备人 施教时期年月日。教学内容。识字8 共几课时第几课时。2课1型。新授。1.正确 流利地朗读词串。认识特殊偏旁，观察图画，借助图画去理解字词。教学目标。2.学会本课4个生字 鸦 杜 雕 雁 能正确 美观地书写。3.对照插图，引导学生认识图中的事物，读出相应的词语，先认识偏...
识字8第一课时
上课时间2011年月日总课时总第课时主备人王晓丽。课题识字8第一课时。教学目标看图学习偏旁隹，并学习与 鸟 隹 有关的生字和词语。教学重难点教学准备。学习与 鸟 隹 有关的生字和词语。教学挂图 生字卡。一 复习旧知，揭示课题。1 上节课我们学习了4个偏旁，谁来认？出示偏旁，指名认读 2 今天我们学习...
《识字8》第一课时
第八单元教学计划。神话与科学 单元教材分析 后羿射日 精卫填海 嫦娥奔月 女娲补天的传说广为流传。而人造卫星 运载火箭 宇宙飞船这些事实在科学成就上把上天变成了现实。让我们惊叹神话传说的神奇，感叹科学成就的伟大。本课有八个词语组成，既让学生识字，又让学生了解古老的神话，丰富了知识，开阔了视野。单元教...