班级：姓名：上课时间：年月日总序号：9
第四课第一框人生自强少年始新授课课题课型。
第1课时（第四课共2课时）课时教具学习目标学习重点学习难点。
1、把握自强的含义，认识自强精神的表现，知道自强是人生进取的动力。
2、了解自强与自弃的关系，知道自强是通向成功的阶梯。
1）战胜挫折的方法。
2）在日常工作和学习中如何积极主动、积极的战胜挫折？
自强对个人成长的意义。
什么是自强（含义）
自强，进取的动力。
自强精神的主要表现。
知识树构建。
人生自强少年始。
自强，通向成功的阶梯。
自强对于一个人的成功意义重大自弃与自强是对立的。
学习过程及内容。
一、导入新课：
阅读非洲大草原《羚羊的故事》，思考这个故事给了我们怎样的启示？大自然中的这一现象在人类社会中同样存在。苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡。
生活要自立，人生当自强。二、新授课。
一）自主学习部分，阅读教材，完成下列空格：1、自强是进取的。
2、自强的含义：对充满，，。
3、自强是一种，一种美好的，对一个人的成长具有的作用。4、自强的人⑴在困难面前，；⑵
勇于，积极；⑷志存高远，；等等。
5、自强，是一个人活出、活出、实现的必备品质；是我们、、将来成就事业的。
6、自强不息是我们民族几千年来熔铸成的。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而，倍经磨难而，豪迈地于世界民族之林。7、自强是通向成功的。8、自弃与自强是。
9、自弃，是指自己，，不求，不思。
10、自弃的人没有和，不愿，不愿，最终将。关于自强，在自学过程将知识进行梳理，并在下列（）填写对应的填空题题号。
自强的含义（）自强的性质（）自强的表现（）自强的作用（）自强对中华民族的意义（）自弃的含义（）自弃的表现（）自强与自弃的关系（）（二）合作**部分。
1、阅读教材47页“小涛的故事”，并思考问题：面对痛苦，为什么小涛还能在各方面取得那么大的成绩，靠的是什么？
2、看《千手观音》**，觉得她们始终能笑对人生的秘诀是什么？
3、****，回顾他们的事迹，为什么我们有这么多自强不息的中国人，这说明了什么？
4、再次分析《石油大王哈默》的故事，说一说他成功的内在动力是什么？
5、阅读教材50页“云雀的故事”，并思考：这则寓言说明了什么？
三、拓展提升。
1、在遇到困难和挫折时，需要用自强的精神去克服；而在平时的学习和生活中就不需要什么自强精神了”这种说法对吗？为什么？
2、有些同学认为我们现在还小，需要各方面的帮助和照顾，谈不上自强，这种观点对吗，为什么？
课堂检测。1、判断题：
1）自强是努力向上，是奋发进取，是对美好未来的无限憧憬和不懈追求。()2）具备自强精神的人遇到困难是不需要他人帮助的。（）3）懒惰成性，得过且过，不思进取是自弃的表现。
（）2、单项选择题：
第三课第一课时答案
第三课珍爱生命。第一课时世界因生命而精彩。1.1 沉闷 荒凉 可怕等 2 欣欣向荣 希望等 3 生命生命。意义价值 d 7.1 d 2 赖以生存的生态环境 人类自己。14.人类应该关爱与呵护周围的生命。地球上的各种生命息息相关，如果随意践踏地球上的其他生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤...
第三课第一课时教案
个人收集整理 zq 课时 第一课时教学目标 欣赏 两地书 母子情 把我地奶名叫 等四首歌曲，感受歌曲所表现地人间真情。体验歌曲在人们日常生活中地重要作用，激起学生对这类 作品地浓厚兴趣，培养丰富地艺术想象力，提高学生地审美情趣。文档来自于网络搜索。在欣赏，学唱，小活动地过程中，用鉴赏，对比，合作等手...
第三课第一课时教案
第三课第一课时回眸传统。13题 人的成长，离不开家庭，离不开父母的精心呵护。我们从出生到走进学校，父母为我们提供了坚实的后盾和物质保障，家庭是我们身体的住所。当我们背起书包走进学校。面对陌生的一切，是父母教会了我们如何与老师同学相处。学习不入门，是父母和我们一起温习。遇到困难和逆境时，在父母那里可以...