第1课地球的形状和大小同步测试。
一、选择题。
1.下列说法中，不能证明地球是球体的说法的是（ ）a “大洋一号”科考船环球航行成功返回。
b 电视塔越高，收视范围越大。
c “神七”拍摄的地球**。
d 日食时，月面上的地球阴影为圆形。
2.下列关于地球形状的描述，正确的是（ ）a.天圆地方b.天如斗笠，地如覆盘。
c.地球是正圆形的d.地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
3.麦哲伦船队环球航行能证实。
a.“天圆地方b.“天之包地，犹壳之裹黄”
c.“地球是一个球体” d.“地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体”
4、地球的赤道半径是（ ）
a.6356千米 b.6378千米 c.6500千米 d.6371千米。
5、地球的表面积约为（ ）
a.960万平方千米 b.5100平方千米 c.5.1亿平方千米 d.960亿平方千米。
6、地球赤道的周长约为（ ）
a.4万千米 b.8万千米 c.2万千米 d.10万千米。
7、下列古诗中能够说明地球是一个球体的是（ ）a.欲穷千里目，更上一层楼。
b.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
c.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
d.床前明月光，疑是地上霜。
二、读图综合题。
8、读图完成以下问题。
1）在图中空格中填上正确的地理事物名称。
2）地球的极半径比赤道半径___长、短千米，平均半径为___千米。
答案。1、d 2、d 3、c 4、b 5、c 6、a 7、a8、（1）略。
（2）长 21 6371
第一单元第一课地球的形状和大小
追问 如果只是根据你观察的现象，你认为地球是什么样的？平的 古人也和你们有同样的想法，围绕地球的形状问题，不同地区 不同阶段的学者曾经提出过不同的主张，下面我们通过一个短片去了解一下人们对地球形状的探索过程。参考课本 人类对地球形状的认识过程 图。引申总结 哪些证据可以说明地球是一个球体？课本p3 ...
七年级地理教案 “地球和地球仪 第一课时 ”教学设计
地球和地球仪 第一课时 教学设计。七年级地理教案。第一节山东省 省 市 区 县 省 市 区 县 教师进修学校郑建红教学目标。1.知道地球的形状和大小 了解地球仪的基本构造。2.通过了解人类探索地球形状的艰难历程，培养学生的观察能力和科学思维能力 通过学生课堂制作简易小地球仪的活动，培养学生的动手实践...
第一课地球的形状和大小教学设计与反思
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