永昌县第三小学课时教案。
课题unit4 i h**e a pen pal教学目标。
课时period 1教者。
1.能够听、说、认读句子：what are your hobbies? i like并。
能在实际情景中正确使用。
2．能够听、说、读、写动词短语的ing形式：dancing，singing，reading stories, playing football, doing kung fu.3．学唱歌曲《my new pen pal》。
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教学1.掌握五个动词(短语)的ing形式。
重点2.句子：what are your hobbies? i like的运用。
教学。动词ing形式的不同变化。
难点采用。5p”教学模式。
模式教学。准备多**课件、单词卡片。
教学过程。教师活动：
step 1：preparation
1.**歌曲《mynewpenpal》。
课件出示学过的一些动词短语。
学生活动：ss listen to the song《my newpen pal》。
抽生认读，然后全班齐读短语。
个人主页。step 2：presentation
1.引入教学单词：hobby
跟读单词hobby。
说说hobby的复数形式：把y改成i再加es，即hobbies,并练读hobby——hobbies。i like reading a book/.
问：whatareyourhobbies?在老师的引导下回答：
二o一六年秋学期。
永昌县第三小学课时教案。
教师活动：板书“i like”
2.活动：寻找班里的"mr./miss reporter"。—gussing time (猜测爱好)
学生活动：ss look and guess. then
个人主页。1）第一关task1全班齐读sing,sing,icant:this is a music class.
what can you do ? i can __like singing.
t: doyou like singing?what are your hobbies?dancing,fu.
reading
s1:i like singing.
利用课件以同样的方法教学操练单词和短语及其ing形式以及。
stories,句型：--whatareyourhobbies?
-i also like 全班chant。
2）第二关task 2—sum-up看课件，学生自己总结动词ing形time(总结规律)式。
式的变化规律。
课件出示几组动词及其ing形练习检测动词ing形式的运用。（3）第三关task3—dialogue听录音，跟读。
time（组织对话)学生两人一组仿照let’s**alet’slearn的录音。learn自编对话。
step 3：practicedo a survey.
playingfootball,doingkung
四人一组利用课本上的调查**，调查组员的兴趣爱好。
step 4：production
活动：i’m a super star!(机动）拓展调查：whatarehis/herstep5：progress1.总结并颁发奖状。
hobbies? he/she likes生做自我评价。
talkaboutthehobbieswithyourparents and best friends.
二o一六年秋学期。
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