1、培养孩子热爱生活的情感和爱树的情感，渗透环境保护意识。
2、本课要求会写生字7个，会认生字15个。
3、能够正确、流利、有感情地朗读课文。
4、能初步了解有关树木的一般知识。
多**课件、老树爷爷头饰、学生字卡等。
一、情境导入，谈话激趣。
1、孩子们，你瞧谁来啦？＜课件：老树爷爷＞啊，老树爷爷，快打个招呼吧！
2、小朋友可真热情呀！那，你有什么话想对老树爷爷说呀？
3、是呀，老树爷爷经历了那么多的岁月，一定有许许多多的故事，每天都有小朋友围着老树爷爷问这问那。〈情景**〉你瞧，丁丁和老树爷爷那么高兴，他们在说什么呢？让我们快点儿走进课文，，一起来学习儿歌《老树的故事》〈出示课题〉。
二、认读课文，初步感知。
一）听认课文。
1、曹老师来读，伸出你的小手指。
2、丁丁向老树爷爷提了哪些问题呀？
二）自主认读课文。
1、问题都在这首儿歌里，想自己读吗？那遇到不认识的字怎么办呢？
2、那就试试读读课文吧。
3、齐读课文，老师听听是不是每个字音都能读正确。
三、自主学习，快乐识字。
一）缩小语境识字。
1、游戏：摘苹果。〈课件〉你瞧，老树爷爷给我们送来又大又红的苹果，你能把苹果上的词语读准音，大苹果就会自己落下来。
2、学生认读，相机指导。
、瞧，老树爷爷多高兴呀，你听〈课件老树爷爷的笑声〉
二）认识生字。〈课件出示游戏：争分夺秒。〉
1、你瞧，没有字朋友的帮助，现在还认识这些字宝宝吗？老师再给你一分钟时间，集中注意力，认读。
2、活动：小青蛙跳荷叶。
3、小青蛙既认了生字，又蹦蹦跳跳活动了身体，现在谁最有精神呢？
四、再读课文，角色表演。
1、你觉得自己哪一段读得最好？向大家展示展示。生生互评。
2、戴头饰分角色表演。老师相机告诉孩子有关年轮的知识。师生互动，生生互动。
五、拓展知识，课外延伸。
老树爷爷非常喜欢咱们班的小朋友，他还要给我们介绍几位树家族成员，我们一块儿来认识一下。〈课件〉
1、配乐欣赏：迎客松、柳树、枫树、榕树。
2、交流，激发爱树的情感。
喜欢吗？树，能美化环境，保护环境，是我们人类的好朋友，我们要爱护树木。
3、拓展：你还知道哪些树？
六、重点识记要写的字。
课件：8个生字〉孩子们，现在的这些字宝宝，咱们不但要牢牢记住他们的长相，而且要学会正确书写．仔细瞧瞧，这里有多少是你的老朋友？ 回忆回忆，咱们曾经在哪见过它？
1、同桌合作学习、交流。
2、集体交流。自主分析识记字形、交流记忆字形方法、组词。
3、课件演示：事字的书写过程，帮助记忆。
七、认真观察，指导书写。
重点指导书写事字。
1、小朋友认真观察，咱们怎么能把它写好看？要注意哪一笔？
2、学生自主研究、交流。
3、老师分步带写。讲清起笔位置，辅导笔画要点。
4、学生书写，老师帮助。
小学语文一年级《老树的故事》教学设计
知识目标 认识本课15个生字和1个多音字乐，生字组词并造句。能力目标 正确流利有感情的朗读课文，理解课文内容。情感目标 学习本课，了解一些植物方面的知识，培养环保知识。教学重点 难点 认识本课十四个生字，正确流利有感情的朗读课文。教学用具 生字卡 课文插图。教学措施 鼓励学生自主识字，并结合具体的语...
一年级下册语文教案4 1老树的故事北师大版
精品资料欢迎 科目。学校。语文。年级一年级地点。时间。教师。课题 老树的故事 1 会写生字7个，会认生字15个。学习目标2 能够正确 流利 有感情地朗读课文。3 培养孩子热爱生活的情感，渗透环境保护意识。1 会写生字7个。学习重点。2 朗读并体会诗歌的韵律美。学习准备课时安排导学过程。多 课件 生字...
北师大版语文一年级下册4 1《老树的故事》教案
老树的故事。教学目标 1.认识本课生字新词，借助汉语拼音读准字音。2.正确 流利地朗读课文。3.理解课文内容，了解人与大自然相互依存的关系。教学重点 识字，理解课文内容。教学难点 为老树续编故事。教具准备 生字卡片 课件 录音机。教学过程 一 定向导学。1 孩子们，今天老师给大家请来了一位客人，你们...