小学一年级语文教案《胖乎乎的小手》第一课时。
人教版语文第二册第六课《胖乎乎的小手》第一课时。教学目标：
1.读准课文13个生字。
2.确朗读课文，初步了解课文大意。
教材简析。这篇课文是语文园地二中的第二课，是一篇赞美小手的文章。讲的是通过一幅画，巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动，关心长辈的好品德。
教学重点：读准课文13个生字及词，正确朗读课文。
教学难点：从读中领悟兰兰怎样用自己双手为家人做事的。
教学准备。生字卡、幻灯。板书设计：
拿过拖鞋（爸爸）
胖乎乎的小手洗过手绢（妈妈）
挠过痒痒（姥姥）
教学过程：一）前提测评：（5分钟）
活动激趣1、看手：让学生伸出自己小手，看谁的手是胖乎乎的。
2、画手：请学生上台，把手压在黑板上用粉笔画轮廓。
3、夸手：说自已小手能做什么，夸自己小手。
过渡：兰兰也有一双胖乎乎的小手，他们全家人都喜欢，为什么呢？读读课文就知道。
二）认定目标：（1分钟）
三）导学达标：（25分钟）
1）学生自由朗读课文，读准生字音节。
2）老师范读课文，学生听准字音。
3）四人小组合作学习11自然段；（）出生字朗读音节；讨论兰兰手做了什么？
4）检查学习情况。
汇报有（）个自然段；认读生字词；说兰兰的手做了些什么事。
5）找出兰兰帮家人做事的自然段，指生读第三自然段：说出兰兰的手替爸爸拿过拖鞋。
指谁会读第4自然段：会的站起来读这一段，让学生自我展示，读后让学生说出兰兰的手给妈妈洗过手绢。指导朗读，读出开心样子。
过渡：兰兰的小手还替谁做过事呢？学生说出，为姥姥挠过痒痒，指导读出姥姥夸赞小手的感叹语气。
小结提问：兰兰一家人都赞小手，兰兰高兴吗？兰兰明白了什么？她说了什么话？找出来读一读。兰兰长大后会帮家人做什么事呢？
小结：我们都要学习兰兰这双手，能为家人做事。
四）达标测评：（9分钟）
幻灯出示说说做做。
我替爸爸。我给妈妈。
我帮老师。我为大家。
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